12月22日，嘉定区雁群发展计划“骨干教研组长”系列研修活动在天恩幼儿园开展。嘉定区雁群发展计划“骨干教研组长”班导师范晓敏、黄婷，天恩幼儿园园长张叶青以及教研组长班学员近30名教师参加活动。活动由范晓敏主持。

●教研实践

天恩幼儿园全体教师在业务副园长汤淳带领下就“沙水游戏中，大班幼儿同伴冲突的观察与识别”开展研讨。通过一个典型案例“沙水游戏中大班幼儿材料争抢”的反复剖析，引发教师们基于现场的幼儿观察识别。通过“规则该不该破？”这一话题展开思辨，现场教师通过问题提出、辩论和分组研讨，初步梳理幼儿观察与识别的方式。

教师们延续上一次教研“沙水活动中教师的介入时机”的经验，通过现场观察、一对一倾听、家庭环境分析等多维信息收集，促进了教师对幼儿做好有依据的观察与识别，让教师更能从“看到”孩子到“看懂”孩子，从而更好地支持每一个幼儿在一日活动中参与与自己有关的决策。

●定制教研

借助“高质量幼儿园创建”的平台，通过对教研问题的把握和跟进措施的实践，汤淳总结梳理教研活动中的突出问题，就如何定制教研，精准解决问题做教研经验分享。以做好研前“三个1”的准备、做细布鲁姆教育目标分类法优化教研提问、做活多元鼓励与回应教师，做实成果梳理转化与应用，落实“每月一分享”教师经验凝练，“四做”一体帮助每一个教师树立信心，获得自身专业发展成就感，让教研成为“我们的教研”。

●聚焦现场

活动间隙，教师们走进大（1）班沙水游戏活动现场。幼儿通过前期讨论“正值冬季，沙水池可以有很多新玩法”，准备手套、工具，一起开启一场难得的玩冰之旅。

教师们从幼儿的活动状态识别到孩子们在沙水游戏中是愉悦的，满足的，释放的，幼儿在凿冰、搬运的过程中体现观察探究、同伴合作，现场的教师们感受到“风霜雨雪”独特的户外活动资源赋能幼儿游戏的魅力。

●活动点评

范晓敏进行点评。她认为，本次展示活动的教研方案融合园本实践，在教研设计中大胆尝试教师发起提问，过程中梳理提出的核心话题，展开深入研讨。教研过程关注倾听教师、鼓励和点赞教师的发言，让教研氛围轻松活泼，体现天恩幼儿园教师团队主动参与，积极有趣的教研文化。

她强调指向“幼儿发展优先”的新教研开展的四个主要方向：从基于规范走向品质提升、活动设计与实施规范有序、有效应用深度教研工具箱、基于证据的教研方法落实，引发教师们思考切实提升教研品质，优化教研质量的方法而不断努力。

●学员互动

学员们基于话题开展研讨，发表自己在现场教研、经验分享及现场游戏中的共鸣与思考。

通过本次教研活动，进一步提升了组织者的教研设计与实施能力，引发了学员们思考基于课程实践中真实问题的交流，让教师们的教研自然而然发生。做好基于幼儿个体需要的观察识别，教师们仍需不断研以致远。