5月22日，嘉定区小学语文见习教师学科培训活动“同课异构展风采 携手共育智慧花”在新城实验小学雁儿剧场开展。闵行区教育学院小学语文教研员景洪春、嘉定区新城实验小学校长顾剑、副校长周燕华及嘉定区小学语文见习教师参加活动。

新城实小周欣怡老师和闵行区实验小学陈颖老师对义务教育教科书三年级下册第七单元《火烧云》第一课开展同课异构。周老师基于学情，围绕单元语文要素“了解课文是从哪几方面把事物介绍清楚的”“初步学习整合信息，介绍一种事物”展开教学。她让学生参与到学习任务设计中，唤起学生学习经验，回应单元语文要素。陈老师围绕主问题“作者写这场火烧云，要表达什么情感”，解决“按什么顺序写”的问题，梳理课文写作顺序，再围绕“写了什么？”，指导学生“提取信息，概括同类信息”，通过朗读指导体会作者的感情，引导学生想象画面，关注语言的积累，落实语文要素，提升学生语文素养。 

新城实小语文见习教师赵钦涵老师从教材、学情、课堂实施三方面对周老师的课进行教学设计说明。她指出本堂课从大单元整体设计出发，通过布置课时任务达成单元目标，落实单元语文要素。陈颖老师从教材分析、学情分析、单元要素、教学环节等方面对自己的课进行教学说明。她从主问题出发，以两个子问题为支架，精心设计每个环节，一步步引导学生学习方法、体会情感、会心表达。

景洪春从教材分析和教学过程设计视角为见习教师进行同课异构解读。她从两位教师的教学目标出发，分析目标差异所带来的课堂教学重点和设计的不同。她建议，教师们在新课标背景下，要注重理念的转变，上课要以学生为中学，通过自己对文本的解读调动学生的情绪，唤醒学生对当下生活中的情感体验。教师们要从背教案到把课上到学生心里，唤醒学生生活体验，建立语文学习的“场”。

通过本次同课异构课堂教学展示活动，见习教师们通过观摩课堂发现不同，通过分析差异明晰目标与路径，对在课堂教学过程中落实语文要素、通过课时任务的设计提升学生语文核心素养有了新的收获与思考。本次活动为见习教师积蓄了前行的力量，他们将带着思考，带着实践向着美好奔赴。