为进一步推进“双新”实施，加强工作室成员的学习交流，促进校长的专业成长，5月29日，顾剑名校长工作室成员到上海市毓秀学校开展访学活动。上海市毓秀学校校长周秀芳全程指导本次访学活动。

●校园初探《做更好的自己》

上海市毓秀学校是一所九年一贯制公立学校，创办于2007年。在周秀芳的带领下，工作室成员参观学校的图书馆、体育馆、专用教室等场所，观看宣传片《做更好的自己》，对上海市毓秀学校有了一个整体了解。“更执着、更严谨、更合作、更主动、更创新”的毓秀精神，‍‍以及“做更好的自己”的办学愿景扎根于师生心中。学校的办学理念是‍‍“扬长发展、健康发展、和谐发展”。毓秀开办至今，尤为重视教师教学能力的培养和提升，同时重视教师师德师风以及精神文化的塑造，‍‍一直志向于把中华传统艺术和文化精神赋予每一位毓秀学子。

●部门交流《教学管理工作的一些思考》

教学质量是学校工作的生命线。做好常规教学工作、实施教学精细化管理，让教研落到实处，是提升教学质量的有效途径。副校长王雪青从理念先行、团队合作、精细管理和实效教研四个方面，就“教学管理工作的一些思考”做交流汇报。

在“做更好的自己”愿景引领下，师生形成文化自觉，所有工作都紧紧围绕理念开展，锚定“以人为本”，体现理念先行；通过角色定位、相互补位和自我修炼，进行团队合作；精心制定教学计划，确保教学工作具有前瞻性和计划性，强调教学每个环节的细节管理，实现精细管理；通过聚焦问题，开展“基于素养导向”的教学，在日常教研中采用多种课型，满足不同教师的需求，促进教师之间的交流和提升，最终提升新课堂质效。

●校长汇报《做创新机制 精细管理 做强文化 彰显特色》

周秀芳以“做创新机制 精细管理 做强文化 彰显特色”为主题，全方位介绍学校的办学水平和特色。学校在依法治校中优机制，绿色发展中增成效，在活动发展中健身心，重教优学中追上乘，在美育劳育中恒坚持，创新素养中勇攀登，在文化生态中巧经营，资源整合中强协同，在课程为纲中精架构，智慧实施中促发展，在完善体系中优管理，变革方式中善育人，在优化配置中激活力，立德强师中促成长，在安全管理中勤保障，秩序井然中文明扬，在特色创新中勇实践，示范辐射中齐并进。毓，意为禾苗嫩草遍地而起；秀，指的是植物的吐穗开花。人只能由人来建树，作为校长，周秀芳深知教师是学校发展的根基和脊梁，只有‍‍教师第一，才有学生第一。

教师不只是来教书的，更是来做教育的。‍‍工作室成员感受到这所校园的人文情怀已成为源源不断的能量，呵护着师生的持续成长。