根据《国家教育督导条例》《上海市教育督导条例》精神和嘉定区《关于开展2023学年第一学期学校发展性督导的通知》要求，2023年11月14日，嘉定区人民政府教育督导室组织外聘专家、区督学、教研员、科研员等组成督导组，通过听取园长汇报、查看园舍园貌、观摩保教活动及卫生保健工作、组织问卷调查、召开座谈会、开展个别访谈和查阅资料等形式，对嘉定区古猗幼儿园开展发展性督导。

一、基本情况

嘉定区古猗幼儿园创办于2013年9月，2018年11月被评定为上海市一级幼儿园。现有16个班级，其中托班1个，小、中、大班各5个，451名幼儿。幼儿园按规定配持各类岗位人员，现有教职员工66人，其中专任教师40人，专任教师中，区学科带头人1人，区级骨干2人，镇级骨干2人，园级骨干6人，优秀教师占比28%。三大员（保健员、保育员、营养员）25人，中、高级占比44%。

幼儿园占地面积7253平方米，建筑面积6567平方米，绿化面积2790平方米，室外游戏场地面积3493平方米，幼儿活动用房面积4269平方米。幼儿园在“固本宜心，以竹养正”办园理念的引领下，创设了竹趣园、图书室、建构室、竹宝议事厅、竹博馆、户外沙水、户外建构、户外种植、户外游戏区，“让每一个生命拔节生长”的办园思想物化在校园环境中，凸显“向上而生、向善而为、向美而行”的校园氛围。

近年来，幼儿园先后获得上海市家庭教育示范校、上海市安全文明校园、上海市近视防控示范校、嘉定区教育综合改革示范校、嘉定区教师专业化发展学校暨见习教师规范化培训基地、嘉定区文明单位、嘉定区幼儿园文化建设示范校、嘉定区教育系统示范性党组织、嘉定区优秀教研组、嘉定区工人先锋号示范岗、嘉定区家长委员会工作先进集体等荣誉称号。

二、主要工作与成效

（一）依法规范办学，推动园所优质发展

幼儿园注重建章立制，修定了《嘉定区古猗幼儿园章程》，完善了《幼儿园管理手册》《幼儿园内部控制制度》等，三年内“立改废”制度218项，使各项工作有法可依、有章可循。坚持园务公开，利用园门口公示栏、园所微信公众号、园所网站、班级群等及时公布幼儿园收费、重要活动、重大决策等信息，坚持执行教职工意见征询及全员参与的民主管理和监督机制。

幼儿园重视组织管理，形成党组织领导的园长负责制，班子成员凝聚力强，组织管理运行有序、高效。认真研制“十四五”发展规划，集聚教职工、家委会智慧，确立发展规划主题、优化办园理念、明确共同发展愿景，教职工、家长对园所发展规划的知晓度、参与度较高。

幼儿园规范执行“三重一大”制度，记录全面清晰，每年一次深度调研倾听各条线意见，收集教工合理化建议，及时有效向幼儿园各部门反映并做出协调。逐年优化绩效工作分配方案，健全“三化”考核管理制度，有效驱动教职工自主发展，聚合正能量。推行“组长行政值班制”，增强了行政、条线负责人主动作为的意识，拓宽了管理思路，提升了条线配合度，使幼儿园日常运作更有序。

（二）立足“竹育”特色，提升教育教学质量

幼儿园重视课程的编制和优化，有动态调整课程方案的意识、行动和保障机制。课程方案要素较齐全，格式较规范，课程理念较凸显，内涵诠释较清晰。课程结构呈现了共同性课程与选择性课程的自然融合和相互补充，为幼儿提供丰富的成长经历。课程配套操作要点较全面、具体，各类案头资料制定导引等具有一定的操作性。

幼儿园重视课程实施与监控，各类计划与总结齐全，作息安排能凸显不同年龄阶段幼儿的身心发展特点，班级计划逻辑性强，前后关联度高。一日生活安全、自主、有序，运动和游戏的空间宽敞、材料多元、师幼关系好、学习兴趣浓。个别化学习主题氛围浓厚、材料丰富、领域经验平衡，幼儿过程性学习痕迹丰满。定期开展各类活动的监控与调研，能充分发挥园长、保教主任、教研组长、骨干教师的引领作用，探索小组化共商共议、共同进步的新模式，对薄弱问题有持续性、递进性的关注与跟进，质量监控资料规范、齐全。

幼儿园重视保教工作的研究与推广，能聚焦重点，注重教科研的融合探索，教职工参与面广。近两年围绕园本特色开展的课题研究两项获区教育科研成果奖，形成了《这，就是竹趣》成果汇编及《竹趣运动会》《玩竹嘉年华》等特色活动方案集。

（三）强化师德师能，锤炼教工队伍素养

幼儿园重视师德教育与管理，结合“竹文化”建设，优化“心满猗竹”党建品牌。开设古猗修身讲堂—悟文化、扬正气；开展“1+3”猗竹修身学习培训，以“感动故事分享会”、演讲、情境剧等形式讲述身边古猗人的感动瞬间；与教职工签订师德承诺书；开展“古猗三十佳”及“师德标兵”等评选，引领教师感悟师德、爱岗敬业，进一步深化师德师风及“竹文化”内涵建设。建立师德考核评价机制和教职工诚信档案制度，将师德表现纳入教职工日常考核与诚信档案，考核结果作为职称评聘、评优奖励的首要内容，有效规范教职工的师德行为和职业操守。

幼儿园重视教师培训，建立园本培训制度，优化梯队建设，提出了造就一支如竹般“善思、笃行、开放、创新”的高质量保教队伍的建设目标，制订了“十四五”教师培训规划和年度师训计划，开展“菜单式”研训活动，按需供给，满足教师个性化学习需求。实施“拔节计划”，找准落脚“点”、围绕目标“线”、拓宽培养“面”，通过“新手帮帮团”“骨干赋能团”等多元化培训方式，搭建平台、分层打造、整体推进，满足教师的自我发展需求。开展骨干教师、星级教师评选，助推教师的专业成长。后勤队伍抓常规培训，通过“技能比赛”“知识竞赛”“交流展示”等活动，夯实专业技能，提升保教融合质量。

（四）安全卫生并举，确保儿童健康成长

幼儿园抓实安全保障工作，以《古猗幼儿园安全工作手册》为抓手，健全安全管理机制体系，完善安全管理制度，明确各岗位、各环节安全工作职责，编制突发安全事故应急预案，坚持每学期、每月、每周、每日安全自查或隐患排查，坚持安全工作履职情况与月考核、学期考核相挂钩，基本形成“层层把关、防范第一、定人定岗”的安全管理模式。梳理形成了《古猗幼儿园安全活动（游戏）汇编》，定期开展“开学第一课”“11.9消防日”等安全系列活动，做到幼儿、教职员工以及家长安全教育全覆盖，基本形成家园社安全教育合力。

幼儿园重视卫生保健工作，积极开展幼儿健康管理，教职工和幼儿入园体检率100%。重视特殊幼儿照料，建立体弱儿健康档案、特需儿童个人档案，落实特需儿童的矫治和疏导。基于现状开展园级课题《“医教”融合干预3-6岁幼儿视力的实践研究》，建立了幼儿近视防控和干预机制，探索多元的干预手段和策略，提升家长和老师的指导能力。切实做好消毒防病工作，制订了传染病防控制度及各类预案，创设适宜的清洁消毒操作环境，各类场所色标管理清晰，物品消毒操作规范、记录齐全。重视后勤人员专业知识和操作能力提升，定期开展学习研讨并与月考核有机结合。重视食品安全，严格执行食堂管理制度，食品验收台账记录规范，供应商索证齐全。食堂设施设备齐全，各类区域设置合理，环境整洁干净，物品摆放规范有序。落实行政人员与家委会成员陪餐制度，定期召开膳委会对幼儿膳食提出合理建议，通过微信“竹之味”平台向家长推荐适合幼儿的营养菜谱。

（五）家园社区互动，努力提升共育质效

幼儿园重视家教工作，有比较完善的三级家委会组织架构和工作机制，每天家长志愿活动、每周一次驻校办公、每月一次膳委会会议、每学期一次家长开放日活动、定期邀请家委会在各类展示评比活动中担任评委等，保障每位家长都有机会直接参与各类活动及幼儿园管理。

幼儿园建构了家园社联合育人体系，“猗竹”家长学校形成了“菜单式”培训内容，家长根据需求自主选择，满足个性化科学育儿需求。“爸爸俱乐部”成为幼儿园家教品牌，通过系列活动的多元指导模式，让爸爸们“勇”于承担为人父的职责，“善”于与子女沟通，转变家庭教育理念，提升家庭教育指导水平。幼儿园积极探索家园社协同育人途径，先后与古猗园等7家单位签约结对，携手共建，依托党团员志愿者服务活动，定期开展送教上门、03科学育儿等活动。

三、主要问题与建议

（一）进一步加强顶层设计，提升管理实效

办园理念的多方位落地与校园文化的系统设计及落实尚有提升空间；制度完善、更新有待跟进细化。

建议：一是要进一步深化全员教工对办园理念内涵和外延的理解，并不断渗透，将之内化，让办园理念根植于古猗人的教育意识、行动于教育实践、浸润于点滴事物，更有凝聚地推动幼儿园品质化发展。二是管理制度汇编要更细化，使用说明要突出基于哪一版上的修改，要明确教代会审议通过的时间。排版顺序可从章程—管理制度—岗位职责—工作规范—考核方案等依序排列，进一步推进幼儿园管理制度化、人文化、内涵化、精细化、优质化发展。

（二）进一步加强课程管理，夯实队伍实力

课程实施方案需进一步优化；教师的课程执行力和专业化水平有待进一步提高；骨干队伍、教师的专业素养尚有上升空间。

建议：一是课程实施方案要更好地回归本源，凸显共同性课程，优化课程架构，让“竹育”特色更落地，以竹育人，从外到内，由内养外，内外循环。二是要进一步重视教师课程执行力的提升，夯实专业功底、开阔专业视野、助力理念落地。要充分发挥组长在课程监控中的作用，看问题、想对策、勤跟进，帮助组内教师及时解决课程实践中的具体问题。对不足的原因分析要从教师专业、幼儿发展等多个维度展开，提出策略要具体、可操作，确保课程监控调研的实效性。三是要进一步完善从“新竹教师”“青竹教师”“育竹教师”再到“劲竹教师”的品牌教师成长体系，明晰各层次教师的定位和要求，清晰拟定和优化分层培养的主要策略，并将策略落地实施，激发教师追求自主发展的内驱力，促进管理团队和青年教师的快速成长和整体师资结构的持续优化。

（三）进一步抓实安全卫生工作，推进精细实质

安全风险防控体系建设尚需完善；公共安全教育在内容和形式上还需拓宽及丰富；后勤操作规范有待加强；膳食营养有待重视。

建议：一是幼儿园要进一步强化安全风险防控体系建设，围绕突发事件应急的针对性、措施的可操作性以及应急演练的全员性，进一步完善相关应急预案，详实逃生疏散演练方案，相关突发事件应急预案中的应急措施要更好地对应“突发”性。二是要丰富以游戏为主要载体、以公共安全为内容的幼儿安全教育活动，在各班周、日活动中加以落实。三是要进一步重视后勤工作的日常监控，发现问题及时反馈，落实整改与跟进，如食堂操作台的规范使用等，真正提高两大员日常操作的规范化和精细化。四是要重视陪餐记录、日常餐点巡视记录、午餐点心质量检查记录等，精准发现问题，体现记录表对后续工作改进的意义。五是在食谱编制过程中要做到精准科学定量，营养分析中的蛋白质、脂肪、碳水化合物三大营养素摄入量、钙和VB1等力求平衡。晚餐推荐的菜谱框架结构避免与幼儿午餐重复，进一步提高幼儿膳食质量。

上海市嘉定区人民政府教育督导室

                             2024年1月