心理健康教育是保障学生身心健康、全面发展的关键环节，也是教育工作者肩负的重要使命。为切实加强育德与育心相结合的学校心理健康教育工作，促进学生终身发展和幸福成长，2023年10月24日，“特色心领航  共筑心嘉园”上海市中小学心理健康教育示范校（小学）展示推进会嘉定专场活动在安亭小学顺利举行。嘉定区教育工作党委副书记许敏杰、上海学生心理健康教育发展中心副主任沈之菲、上海学生心理健康教育发展中心杨彦平博士，教育局德育科、教育学院相关负责人，全市各区德育主任、心理教研员、心理教师代表，嘉定区四所小学心理健康教育示范校校长，各小学德育分管领导、心理教师出席活动。

许敏杰为活动致辞。他表示，本次活动是贯彻落实全国学生心理健康工作视频会精神的重要举措，对各校心理健康教育工作具有很好的示范意义。他希望，下阶段要紧紧围绕嘉定教育事业发展“十四五”规划和“教育强区”建设目标，立足区域实际，从大中小幼一体化德育体系建设的高度出发，加强和改进学生心理健康教育工作；要胸怀“国之大者”，着力从政治上把握好，把心理健康教育纳入立德树人全过程、各环节；要通过区心理特色校评估创建工作，树立一批心理健康教育工作先进典型，发挥示范引领辐射作用；要进一步建立学校、家庭、社会三位一体的心理健康协作机制，构建全员全过程全方位心理育人工作格局，形成有利于学生成长的校内外心理健康教育环境。

沈之菲教授以“别有情趣”“别开生面”“别有天地”三个关键词高度评价本次活动。她认为活动内容丰富，主题明确，体现了发展性辅导的理念，抓住了心理健康教育的本质，呼应嘉定心育一如既往“点亮心灯”“育幸福之花”两个鲜明特点。她认为，几所展示学校发挥校长领导力，通过多年坚守，激活心理教师的专业力量，培养了一批优质的心育队伍。嘉定区以点带面，通过特色领航，促进了区心理特色校的绽放，也促进了小学段心育工作的全面提升。她表示，本次活动有助于推进上海市心理健康教育再上台阶，也回应了教育部和上海市心理健康教育推进会的精神要求。

上海学生心理健康教育发展中心杨彦平博士和嘉定区教育局德育科科长梁晓峰为第六轮区心理中心组老师颁发聘书。嘉定区教育学院副院长丁馨作《特色心领航 共筑学生幸福成长的心嘉园》区域报告。

安亭小学作《开心剧场，培育真我少年》主题分享。报告生动呈现了安亭小学16年来潜心耕耘心理健康教育工作的发展历程。微视频“深耕心育创特色，护航心灵助成长”呈现了学校心育如何从一个人的试点探索到一个团队的通力协作。朱宏主持人开展了现场“成长进行时”微访谈，聆听了来自心理老师、导师、学生、家长对“心语漂流瓶”这一特色活动的所知所感。心理情景剧“追梦少年”生动展示了“开心剧场”的优秀成果。学校充分展示了一个心育品牌的诞生、完善、辐射。金鹤小学作《快乐“偶”育  为心赋能》主题分享。学校依托趣味盎然的木偶载体，聚焦“五力”培养，构建快乐“偶”育网络，形成了浓厚的校园“偶”文化，实现为心赋能，助力每个学生幸福成长。清水路小学作《以游戏点亮多彩童年》主题分享。学校以爱为底色，用心育花朵。心理游戏滋润童心，启迪智慧，播洒阳光，点亮童年。学校心育团队也在游戏中探寻，在实践中壮大，形成了特色品牌深化和心育队伍建设双驱动的状态。同济黄渡小学作《打开心情红绿灯，构建心育立交桥》主题分享。学校依托心情红绿灯的具象载体，关注孩子们的情绪变化，家校协同，构建心育立交桥。学校心育工作在打通内环，畅通中环，融通外环中形成了良性发展的态势。

与会人员参加了外场嘉年华互动体验活动，在清水路小学“海豚畅游”心理游戏体验点参与趣味盎然的心理游戏，在同济黄渡小学“心情红绿灯”体验点用心情红绿灯贴纸感受和诠释心情，在金鹤小学“快乐‘偶’育”体验点观摩孩子们的木偶制作和木偶心理剧。通过富有创意和趣味的互动体验，嘉宾们在轻松愉快的氛围中感受到了三所示范校特色品牌的独特魅力。

近年来，嘉定区坚持落实立德树人根本任务，始终把育德与育心相融合，以心育氛围营造、心育专业队伍打造和心育课程建设为抓手，不断强化政策支持、突出专业导向、创新管理机制，多措并举推进我区心育工作特色发展，切实将中小学心理健康教育工作落地落细落实。

目前，全区获评1家全国心理健康教育特色校，建成10家市级心理健康教育示范校，84家市级心理健康教育达标校，19所区级心理健康教育特色校。

下阶段，嘉定教育将持续贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，紧密结合当前学生心理健康现状和发展趋势，从多方协同、专项研究、队伍建设等方面下功夫，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，不断擦亮“点亮心灯”区域心育品牌，共筑学生幸福成长“心嘉园”。