为提升嘉定教育品质，促进市区联动项目高效开展，3月5日，市区联动项目管理者例会在南翔中学召开。该项目组领衔专家上海市教委教研室原副主任陆伯鸿、综合教研员金京泽和语文教研员曹刚参与指导。嘉定区教育局副局长李娟、区教育学院教学研究处相关负责人和教研员、19所项目校校长及其管理团队参加会议。

李娟对项目专家的引领表示感谢，联合教研应紧扣经验总结，更加扎实地进行深度教研的推广。教学中要关注学生的学习态度，激发学生的主观能动性。她感谢项目校在联合教研中的深耕细作，期待2024年取得更丰硕的成果。

陆伯鸿希望所有项目校通过联合教研为学科教学引路，为质量提升奠基；组合教师队伍，整合教研内容，融合学科管理；做到始于问题、植于经验、根于教研。金京泽认为，教师需根据学生实际情况，合理制定学科复习计划，重点关注分层教学、分层作业，从学校整体计划、学科计划、备课组计划到教师教学计划，层层细化，逐步推进。曹刚指出，联合教研需明确目标定位，找到联合教研的关键点，设立共同目标；充分利用教学资源和专家资源，搭建良好的教研平台，提高教师教研参与度及积极性。

市区联动项目校南翔中学介绍分层教学下“学习诊断式”联合教研活动的策略及经验，在联合教研过程中关注教学进度、教学适度和教学融洽度。上大留云中学介绍在中考语文复习中，引导学生步入有规律、有兴趣、有方法的良性轨道的经验，进而实现教育质量提升。疁城实验、外冈中学共同介绍基于有效复习的联合教研经验，两校团队在联合教研中关于同课异构、学生作业的联合创建及共享智慧策略提炼的具体实施策略。项目校成员及学科教研员进行经验交流，研讨学习。

本次市区联动项目管理者例会为各项目校提供了学习交流的机会，指导学校基于复习计划制定与实施，立足校情与学情，通过问题导向、聚焦问题解决开展联合教研活动，为各校教学管理者提供了新的方法和思路。行稳方能致远，聚力定能笃行。在市、区项目专家及教研员的引领下，各项目校会在今后的项目研究中聚焦关键点，寻找生长点，努力提升项目研究专业水平与实际效能，实现教学质量再上新台阶。