为持续探索嘉定区德育重点项目“学生幸福课程”创新实践路径，推动资源整合与深度融合，提升整体教育质量，构建全方位、多层次的育人体系，5月27日，由嘉定区教育局、嘉定区卫生健康委员会、嘉定区中医药发展办公室、嘉定区外冈镇人民政府、嘉定区教育学院联合主办的“文化润泽心灵，幸福赋能成长——嘉定区学生幸福课程校本化实施展示活动暨嘉定区中医药文化进校园活动” 在嘉定区外冈中学举行。上海中医药大学教务处处长张亭立，嘉定区教育工作党委副书记许敏杰，嘉定区卫生健康委员会副主任张丽敏，嘉定区外冈镇党委副书记蔡丽琴，嘉定区外冈镇副镇长管鸣兰，上海师范大学基础教育处挂职副处长张磊，闵行区教育学院副院长贾永春等领导和专家出席活动。

张亭立、许敏杰、张丽敏、蔡丽琴共同启动嘉定区第二届医教结合中医药文化进校园活动，未来将通过 “课程+实践”模式让传统文化浸润更多学生心灵。管鸣兰、张磊代表外冈镇与上海师范大学基础教育处举行深化教育项目合作签约仪式，未来双方将在课程研发、师资培养等领域开展深度合作，推动高校资源与区域教育需求精准对接，为区域教育高质量发展注入理论与实践双重动能。

外冈中学与豫园集团童涵春堂、上海市嘉定区外冈游击队史料陈列馆、上海工商职业技术学院、上海金智达复合材料有限公司、上海上药中西制药有限公司、上海市嘉定区外冈镇社区卫生服务中心、上海市嘉定区外冈镇葛隆村等单位达成合作，成立外冈中学“萤火”教联体，构建家校社协同育人共同体，形成“萤火汇聚成星河”的教育合力。

贾永春高度评价了嘉定区在德育领域的探索，她认为嘉定区学生幸福课程强调在真实情境中关注学生的个性发展和社会发展，让学生体验幸福，具备创造幸福的能力，多年的持续推进卓有成效。她肯定了外冈中学“以文化为根基、以项目为载体、以共同体为支撑”的幸福课程校本化实施模式，有顶层设计，有文化根基，教师在参与区域重点项目实践中转变育人理念、转换育人视角、转变育人方式，通过真实情境下的实践探索，有效实现了优秀传统文化传承与学生核心素养培养的有机融合，帮助学生从被动的学习者转变为主动的传承者。同时她指出在教育数字化转型背景下要探索文化传承与技术的融合，进一步深化幸福课程内涵发展。

外冈中学党支部书记、校长王燕萍作《“项目” 驱动幸福，“杏林” 润泽成长——外冈中学幸福课程校本化实践探索》主旨报告，六、八年级学生代表以TED演讲《草本会说话》分享项目化学习活动中的感悟。七年级师生以一场温情满满的情景剧《家有小医师》，生动还原了项目化学习中的成长故事。九年级师生现场展示的《杏林精魂，跨越古今的名家对话》出项微课，通过小组汇报、视频制作等方式，借助人工智能技术实现了与中医“司令”吕炳奎穿越时空的对话，展现学生对中医药文化的深入理解与创新表达，同时提升了跨学科实践能力。《杏林新声：教育者的幸福探索方程式》微论坛中，四个年级教师代表以“一味药材”喻育人初心，结合各年级中医药文化项目化学习实践，分享如何以传统文化为载体培养学生社会与情感能力。

本次活动以文化融合为切入点，以共同体建设为抓手，以项目化学习为载体，展现了嘉定区在幸福课程校本化实施中的创新路径，为构建“五育融合”育人体系提供了生动实践样本。

嘉定区教育局、嘉定区卫健委、嘉定区教育学院、外冈镇、上海中医药大学相关部门同志，区中学段德育干部和幸福课程骨干教师，区活动类项目化学习领衔校负责人，区“幸福课程”第三轮项目研究娄塘学校领衔的特色研究共同体成员校教师代表，区中医医院和13家社区卫生服务中心代表，外冈中学教联体各成员单位代表等百余人参加活动。