为探索教育强国、教育强市背景下，学区促进义务教育优质均衡发展成果巩固和健康教育生态营造的特色发展路径，10月9日下午，2025年度上海市学区特色发展课题启动会在嘉定区教育局顺利召开。上海市教委基础教育处处长郭金华，嘉定区教育局局长管文洁，上海市教科院普教所教育科研与学校发展研究中心主任冯明，以及相关专家和立项课题负责人出席会议。

在上海市教委基教处的指导下，上海市教科院普教所和上海市嘉定区教育局共建上海市学区化办学研究中心，推动学区化办学的理论与实践研究。2025年初，上海市学区化办学研究中心面向全市各区及其学区设立了学区特色发展课题研究项目，研制并发布了课题指南。经推选，共立项45项学区特色课题。

郭金华从推进“教育强国建设、教育强市建设和教育优质均衡发展”等三个方面充分肯定了学区特色发展课题研究的价值意义。他指出，本次立项的45项学区特色发展课题，紧密围绕上海市学区特色发展的核心任务和目标，体现了“研究方向聚焦核心任务，紧扣教育发展需求；区域覆盖广泛，兼顾不同发展场景；实践导向鲜明，注重成果转化应用”等三大显著特征。他要求学区特色发展课题研究要提高站位，强化行动自觉；要统筹协调，强化指导服务；要做深做实，力求研究实效。

管文洁对市教委、市教科院普教所的悉心指导、对全市41个学区的积极参与表示衷心的感谢。她希望，各学区以课题为引擎，以科研方式破解学区化办学核心问题：一是打破校际壁垒，推动师资、课程、学习空间等资源的共建共享，让资源“活起来”；二是推动协同发展，通过联合教研、特色共建，让学校“强起来”；三是聚焦学生成长，构建更加多元、更具个性化的育人体系，让教育“暖起来”。

冯明对本年度课题立项工作和课题特点进行了总结汇报。本次申报立项工作，按照“创造性问题解决”理念重构了课题方案，凸显问题识别与溯因，目标导向，以及创新举措设计。立项课题聚焦在教师发展、教科研、课堂教学改革、特殊教育与小班化教育、五育融合、科学教育、跨学科与综合实践活动、学区治理等领域，充分彰显学区化办学在巩固优质均衡成果、促进健康生态营造、助力未来教育创新等的潜在价值。最后，发布了十项学区特色发展课题推进行动，让立项课题团队和学区化办学研究中心结成“共生性创新社群”。

集中交流结束后，45个课题分成八组进行了集中开题，在专家的指导下，对课题方案进行了交流和完善。未来，市教科院普教所和市学区化办学研究中心将进一步整合专业资源，创新运行机制，推动课题实施与深化，为上海基础教育公平优质发展孵化更多基于学区化办学的创新解决方案。