为深入落实教育部等十七部门联合印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》，健全“学校主导、家庭尽责、社会参与”协同育人机制，6月26日，“联”动聚力 协同育人——家校社协同育人“教联体”工作展示研讨活动在上海师范大学附属第五嘉定实验学校开展。嘉定区教育工作党委副书记许敏杰、上海师范大学基础教育发展研究院办公室主任周燕菊、嘉定区教育学院副院长丁馨等出席活动。

许敏杰在讲话中指出，“教联体”建设、家校社协同育人是落实立德树人根本任务的关键抓手，学校、家庭、社会需同心聚力，以基层实践样本推动区域育人工作整体提质。他强调，“十五五”期间“教联体”提质扩优要抓好三项重点：一是健全家校社常态化联动机制，把协同沟通嵌入学校日常管理制度；二是强化全员专业支撑，重点提升校长、中层及青年班主任家校沟通、外部关系协调能力，持续深耕家庭教育指导长效培训；三是坚持示范引领先行，依托三维协同路径持续探索实践，全方位护航学生全面健康成长。

活动现场举行了两项颁奖仪式，表彰在协同育人领域深耕实践的家庭与教育工作者。丁馨为第五届家校合作论文一等奖获得者代表颁发荣誉证书。周燕菊为上师五实验“幸福歌曲亲子传唱”优秀家庭代表颁奖。

上师五实验校长陈勇作主旨报告《“尚伍同行”聚合力 协同育人护成长——上师五实验“教联体”建设的实践探索》，系统解读学校“尚伍同行教联体”建设。学校师生、家长、“教联体”共建单位代表共同合唱《夜空中最亮的星》，寓意校、家、社三方同心携手，为每一位少年儿童点亮成长之路。学校德育副主任王贤贵带领“尚伍同行‘教联体’”成员代表，开展《联起来，动起来，“教联体”如何破解学生节假日运动断层》微教研。原创情景剧《破茧·小光成长记》讲述体能薄弱、缺乏运动自信的六年级学生小光，在班主任、导师、体育教师引导下，在家长的陪伴和社区专业平台的帮扶下，逐步突破障碍、发掘优势、收获运动自信的成长故事。学校青年班主任吴悦带来TED演讲《敲开那扇门——一位班主任的“教联体”手记》，以新任班主任真实成长经历为切入点，讲述自己从过往独自应对复杂家校问题的焦虑无助，到“教联体”建成后联动多方力量开展个案帮扶的变化过程，生动展现了“教联体”机制赋能教师、守护教师职业信心的核心价值。

专家指出，“教联体”是协同育人的落地方案与校本化创新实践，“教联体”建设有六大核心要素：育人是根本、协同是关键、关系是基础、专业是条件、学生有权利、机制是保障。专家肯定嘉定区协同育人的有效探索实践，建议各校立足办学特色、盘活自有资源，打造差异化育人模式，依托区域平台互通共进，实现各美其美、美美与共的协同共育生态，持续擦亮区域协同育人品牌。

外场集中展出上师五实验“尚伍同行‘教联体’”特色成果，全景呈现学校家校社共育的实践成果。本次研讨活动既是上师五实验“教联体”建设成果的集中展示，更是区域家校社协同育人互学互鉴的交流平台。未来，区域将持续深耕家校社协同育人“教联体”建设，不断拓展育人资源、丰富共育载体、优化帮扶机制，持续探索家校社协同育人创新路径，以联动之力、协同之智，为嘉定品质教育添砖加瓦，守护每一名青少年儿童向阳成长。

区教育学院德研室相关德研员，区中小学及九年一贯制学校德育分管领导，嘉定区家庭教育研究与指导中心组成员，区张静艳、秦亚男家庭教育指导名师工作室成员，区第五届家校合作论文一等奖获奖者，上师五实验“尚伍同行‘教联体’”成员单位代表共同参与活动。