高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。9月23日，南翔中学“梦翔”青年教师俱乐部为后续有效地组织学生开展项目化学习，分组进行了初期方案的分享交流活动。

俱乐部入职小组组长戴慧娟老师结合学生学情以及南翔古镇周边文化，以“南翔古镇知多少——我是小导游”为主题，设计组织学生充分运用历史、语文、数学、地理等相关学科知识对南翔古镇进行合作研究，在收集、调查、分析和绘制成果的过程中帮助学生收获知识、锻炼技能，使学生获得归属感，激发爱国爱乡热情，提高社会责任意识。

俱乐部升格小组组长管子欣老师充分考虑校园植被种群的多样性以及青少年对于大自然的好奇心理，以“绿色校园我来创——校园植物调查实践”为主题，计划组织学生充分利用生命科学、体育、道法等学科性知识与技能对校园植物开展调查研究，在调查、绘画、测量、记录等活动中帮助学生理解生态系统多样性的意义、学会使用检索表、收获依据比例尺绘制简单地图等综合能力。

俱乐部竞优小组组长王子杰老师根据近期社会热点“外来入侵物种”话题，设计了“捕捉入侵生物的操作办法——以‘鳄雀鳝’为例”的项目化学习方案，主要涉及生命科学、数学与道法学科，计划组织学生在收集生态资料、法律文献、制定抓捕模式、形成宣传教育方案的过程中，帮助学生收获知识、提升核心素养、提高社会责任意识。

活动最后，课程发展部副主任沈人亮对以上方案表达了赞赏与认可，同时从不同角度提出了针对项目的评价量规表设计建议、以及具体的项目化学习活动设计意见等，为青年教师后续的研究与活动开展指明了方向。相信项目化学习这一活动不仅能丰富校园课程，而且能助力青年教师的成长与发展！