近日，新城实验小学和新城实验第二小学举行主题为“单元视域下 指向思维品质提升的学科融合探索”的校级教研活动。英语学科三年级组两位青年教师邵文绮和陈智君带来两个连续课时的教学展示。

唐心依老师以“立足单元整体 提升思维品质 凸显核心素养”为主题进行了精彩说课。本单元主题为How old are you?，外语组结合三年级学生们即将到来的10岁生日会为契机，设计了4个课时的连续话题，层层递进。课的设计以语篇内容为依托，以主题意义的探究为中心，让学生通过研读语篇、获取信息、体验情境、感知语言、运用语言等学习活动，在探究主题意义的语言学习过程中，发展学生的综合语言运用能力，落实发展英语学科核心素养的教学目标，达成以英语学科育人的教育目的。

邵文绮老师倡疑促思，以生为本，以“根据他人需求准备生日会”为主线，紧扣学生生活设置情境，教学活动由浅入深，环环相扣，逻辑清晰，达到了润物细无声的效果。邵老师不拘泥于文本内容，联系学生实际整合教材，让学生在贴近生活的真实情境中自主运用语言。

陈智君老师承接第一课时，和孩子们一起给大家带来一场欢乐无限的生日派对。陈老师给予学生无限空间，让学生选择扮演角色，选择学习方式和内容。大量实物道具的准备让整节课俨然一个真实的生日派对现场。孩子们在学中演，演中学，最后更是走下舞台向与会老师们发出生日邀请函。流利的口语，大方的表现获得在场老师一致赞叹。

区教研员袁勇浩对本次活动进行点评。袁老师对两位青年老师扎实的素质，认真钻研的教学态度以及外语组强大的团队力量给予高度肯定。袁老师从课内外融合的教学策略以及训练学生的方法与技能两个方面进行评议。袁老师的点评有诊断、有激励、有建议、有指导，更是对老师们教学观念提升、教学能力发展的方向指引。袁老师在分享中谈到“育人”作为新课标的核心价值观，贯穿着整个英语教学体系的始终，而“核心素养”是落实“育人导向”的具体内容，体现在课程目标、课程内容、学业质量标准以及课程具体实施的每一个环节。

四位学科分管以本次教学展示为突破口，结合本学科实际，从大单元整体视角出发，进行跨学科融合促进学生思维品质提升的头脑风暴。新课程理念指引下的课堂教学不再是泾渭分明，而是各学科之间相互融合，相互借鉴。“跨学科学习”本质是突破学科边界去思考的跨学科意识，同时也是一种深度学习方式，要求不同学科老师共同学习，共同研讨，共同提高，达到优势互补，资源共享。只有这样才能有效促进不同层次不同学科的老师提高与发展。

此次教研进一步提高了教师们对新课标的认识，坚定了大单元整体教学的方向。摒弃只见树木不见森林的零散教学，推动实施单元整体教学，强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，让核心素养真正落地。