劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。每月，华江幼儿园都会开展“全园劳动日”主题活动。在幼儿园阶段，让幼儿意识到劳动在生活中的意义，培养幼儿劳动意识和能力非常重要。快来看看华幼宝贝们的清洁整理方法吧！
●劳动最光荣
○一起聊聊“劳动日”
教师：小朋友们，什么是劳动呢？
幼儿1：劳动是拿抹布擦桌子。
幼儿2：劳动是自己叠衣服。
幼儿3：劳动是自己整理玩具。
幼儿4：劳动是自己的事情自己做。
○一起聊聊“劳动工具”
劳动工具可以有什么？看看小班幼儿找到的劳动工具吧，有扫把簸箕、水桶、抹布、篮筐。
○一起来劳动吧
瞧！小可爱们认认真真地整理着班级的区域，收拾自己的篮筐，将衣服叠叠整齐，我们每天坐的小椅子也要擦干净哦！小班的宝贝们，小小的身体有着大大的能量！
●悦劳动，乐生活
劳动开始前，中班的宝贝们展开了热烈的讨论：我们为什么要劳动？会用到的劳动工具有哪些？大家发现，劳动可以让生活变得更舒适、更快乐，劳动后我们可以吃到美味可口的饭菜。
谁说整理教室是件小事？《纲要》在社会领域目标中指出：能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。大班时期是幼小衔接的关键期，为了培养幼儿良好的行为习惯，积极做好幼小衔接的准备工作，大班组幼儿在劳动日期间开展“谁说整理教室是件小事”主题活动。
01 头脑风暴——聊聊整理这件事
活动开始前，教师和幼儿围绕“整理”这一话题展开讨论，让我们一起来看看孩子们的内心真实想法吧！
话题一：什么是整理？
整理就是把东西按照标签放放好。
整理就是拿一块抹布横着竖着把每个地方擦干净，而不是擦一下就好了。
我觉得整理是一件很棒的事情，是值得老师表扬的。
整理就是把教室里变得干干净净、一尘不染，就像新买的一样。
整理就是检查书上有没有标签，没有的话就把标签贴上去，如果有摆错的书就把它们放回正确的地方。
整理就是整理地上的垃圾，把它们整理到垃圾桶。
关于整理的更多想法……
把教室里小朋友的物品按照学号顺序排好，就像按照1，2，3。
整理就是把玩具整理的和图片上一模一样。
整理就是把椅子和桌子上擦干净，可以横着擦或者竖着擦。
话题二：整理重要吗？
重要，如果不整理，在玩的时候不小心踩到就会摔跤。（安全角度）
重要，如果教室不整理，地面上、空气里就都会有细菌，这样小朋友就会咳嗽了。（健康角度）
重要，如果你的屋子常年不整理的话，就会发霉，那个时候你再想整理就晚了！（长远角度）
找东西速度大比拼：在以下两个筐里找东西究竟哪个会更快呢？
我觉得1号筐会赢，因为它整齐。
我也觉得在 1号筐找东西更快，因为一下就能看到。
通过一次趣味对比小实验，幼儿直观感受到整理的重要性和作用。
话题三：整理可以怎么做？
有时整理是有技巧的。
如果你想擦比较高的地方，但是擦不到，你就可以站到椅子上擦。
整理书本的时候可以按照书本的大中小分类摆放。
整理积木的时候可以按照积木的大小、厚薄分类摆放。
整理积木的时候，首先要寻找标签，然后摆放的时候要一层一层叠好。
有时整理也需要团队合作，可以和好朋友一起合作整理。
整理是一件特别好的事，要先组一个团队，这样速度就会很快，先从最难的开始，最后再做简单的事。
02 计划先行——整理教室大作战
在正式开始整理教室前，大班幼儿事先制定整理计划，对需要整理的地方和整理方法预先思考，让自己整理更有方向。
你们瞧，孩子们整理起来是不是有模有样，教室也在孩子们的共同努力下变得更加整洁了！
整理前 整理中 整理后
03 坚持整理——习惯养成好方法
随着时间推移，幼儿又遇到一个新问题：教室又乱了。看来整理不难，难的是需要养成习惯，那么到底有什么好办法才能让我们坚持整理呢！
以下是孩子们想出来的两个好方法，大家可以一起来试试哦！
方法一：记录表来帮帮忙
可以请老师帮忙，每次整理好就在纸上帮你打钩。
可以记录在纸上，每天看看自己有没有整理，这样你就能自己去整理了。
可以有一个记录表，可以把需要整理的事情写上去，挂在班级门口，每天都去看看，然后整理。这样，就把整理这件事刻在心里了。
方法二：好朋友来帮帮忙
可以请值日生可以每天提醒小朋友检查一下自己有没有整理。
如果你记性不是很好，可以找一个记性好的朋友来提醒你。
我们在整理，我们不止在整理！自主整理不仅能帮助幼儿形成爱整洁和生活有序的好习惯，同时也让幼儿感受到坚持的重要性。相信在不断地尝试中，宝贝们一定能够养成独立意识和自理能力，为入小学做好充分准备。
通过本次“劳动日”活动，给幼儿提供自我锻炼的机会，提高幼儿动手劳动的能力，同时感受劳动的乐趣，逐步懂得要尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果，让孩子在劳动中获得自信和满足！