10月19日新成幼儿园开展“幼有善育，看见儿童”系列之“幼有善育，玩转室内运动”园级室内运动展示活动，特邀闵行区教育学院学前教研室主任蔡志刚莅临指导。

●现场观摩：室内运动的环境与创设

在幼儿发展优先理念的指导下，从幼儿的身心特点出发，关注幼儿的运动兴趣和需求，关注幼儿运动经验的积累和丰富，关注幼儿的运动能力发展的差异性，关注幼儿运动中的卫生与安全。充分利用室内教室、走廊空间，与孩子一起共建宽敞、趣味运动场地，享乐室内运动的快乐。

●专家指导：如何在运动中凸显幼儿的自主性

现场观摩后，蔡主任围绕“如何在运动中凸显出孩子的自主性”提出四个自主性要素：情绪情感、学习品质、能力体现和创造性。

专家对新成幼儿园创设的“组合式”“可移动”运动区域，支持满足幼儿各年龄段幼儿走、跑、跳、钻、爬、投掷等运动技能发展需求。以及充分整合午睡间、走廊和楼道公共空间，逐步提升了幼儿的自主性和创造性，给与充分肯定。同时，也对幼儿园室内运动进一步拓展提出三点可行性建议：空间环境深度开发。从现有的空间出发，增加墙面的开发和利用，可增设可移动攀爬网或攀岩架，锻炼孩子的上肢力量。弥补运动技能缺失。将垂吊、攀登、拉力等运动技能进行增补，可尝试轮胎、拉力环，增加趣味、竞争力和挑战性。运动材料一物多玩。随幼儿年龄递增，需要逐渐减少游戏情境和教师预设，建议一物多玩、回归真实情境，从而激发幼儿的自主性和创造性，实现低结构运动。

室内运动在专家指导下拓展了教师对运动课程的新视野，下阶段将围绕立足儿童，聚焦空间利用、低结构运动两方面进行整改与优化，相信未来新幼的小葵宝，一定在快乐运动中强身健体。