天恩幼儿园大班的哥哥姐姐们是一群乐于劳动、善于劳动的好儿童。作为幼儿园中年龄最大的哥哥姐姐们，他们主动承担幼儿园“小管家”的职责。

十一黄金周过后，为了让小班弟弟妹妹们有干净、整洁的户外运动器械玩，有的大班哥哥姐姐自发提议要为小班弟弟妹妹擦车。这个建议很快被更多人积极响应。于是，孩子们热火朝天地当起小管家，为弟弟妹妹们清理收纳户外运动器械。瞧，哥哥姐姐们的身影显得格外有力量......

孩子们的劳动这股劲儿一发不可收拾，看着自己的劳动成果，孩子们的脸上洋溢着喜悦的笑容。

“劳动最光荣！”

“幼儿园里还有哪些事情我们也可以做呢？”

由此，孩子们开展关于“劳动小管家”这件事儿的热烈讨论，一场有意义的劳动实践活动也就此拉开帷幕。

我们的发现——

然然：菜园里蔬菜宝宝旁边有很多小草，需要拔除。

萱萱：还有它们已经很久没有喝水了，我们给它们浇点水吧。

恒恒：运动时候，我发现果园里的柿子和橘子熟了，我们一起去摘果子吧。

辰辰：太好了，还可以给果树浇浇水，让水果更甜。

小唐：早上我走在楼梯上，发现旁边墙壁上的画总是掉下来，我们要用双面胶给它修一修。

邹齐：有一个地方的画已经掉了好几次了，我带你们一起去修。

幼儿园是我们的美好家园，自己就是这个家园的小管家，在一番讨论过后，孩子们发现了，原来通过劳动能让我们的家园变得更美。继而每周五孩子们都会自发地开展“小管家管全家”的大值日生活动，校园里的各个角落都能看到孩子们忙碌的身影，走，一起去看看孩子们都在忙什么呢？

●果园里的小园丁——摘柿子

高高挂的柿子怎么才能摘到呢？什么样的柿子可以摘？带着问题我们开动脑筋，一起寻找解决办法。

皓皓：问保安叔叔借个梯子爬上去摘。

珠珠：可以找些轮胎垫高，踩在上面去摘高的柿子。

辰辰：如果差一点就能摘到的柿子，可以用力往上跳一跳去摘。

小米：拿一根棒子去够柿子，把它敲下来。

我们想到了许多摘柿子的好办法，迫不及待地去寻找摘柿子的工具，大家一起来到果树下开始了如火如荼地摘柿子户外劳作活动。有的相互配合，你扶着我，我负责摘；有的尝试了多次都没能摘到，向同伴寻求帮助；也有的分工合作，你来摘我来接等等，付出的劳动总有收获，瞧，我们的篮子里装满了橙色的柿子，脸上露出了收获带来的喜悦之情。

●田园里的小农民——照料蔬菜

角色游戏时有孩子发现有的蔬菜宝宝田里有许多杂草，他们会怎样做呢？听听来自孩子们的声音吧！

宇栴：可以用手拔掉杂草。

然然：可以用植物角的铲子铲掉。

琪琪：但是我们手头没有铲子怎么办？

萱萱：那边的小房子里有工具的，上次我用过。

希希：我觉得蔬菜宝宝需要“喝水”，它喝饱了，就有力气长大了。

一一：蔬菜宝宝叶子上有洞，有虫子在吃它的叶子。

熙熙：那要帮它捉虫子，不然它会枯萎的。

孩子们来到花房选择自己喜欢的工具，便出发来到小菜园，有的孩子帮助蔬菜宝宝捉虫，有的孩子忙着帮助蔬菜宝宝浇水，有的孩子帮助蔬菜宝宝除草，还有的将杂草运送到旁边的小推车上，孩子们纷纷行动起来，脸上洋溢着劳动的满足与喜悦。

●走廊里的小巧手——维护作品

幼儿园公共环境作品的维护时，孩子们遇到了一些问题，如：要怎么固定在墙面上呢？怎么固定又好看又牢固呢？带着这些问题，孩子们展开了激烈的讨论。

戴戴：可以用双面胶把作品粘在墙面上。

邹齐：把作品卷起来放进纸芯筒里。

东东：还可以把作品卷起来横着放在纸板后面。

小唐：用抹布把作品把墙面的灰擦掉，布置出来的作品肯定更好看。

心动不如行动，讨论一结束，我们就纷纷拿上了剪刀、双面胶、固体胶、抹布等工具来到了大厅走廊作品成列墙前，开始了作品呈现劳作活动。大家相互配合，你来剪双面胶，我来卷作品；你来擦墙面，我来摆放作品。看！我们布置的作品既牢固，又好看呢！

爱劳动是我们中华民族的传统美德，在天恩幼儿园“怡美教育”课程的构建与实施中，教师将“生活美育”理念融入幼儿的一日生活，孩子们收获劳动成果的同时，也锻炼解决问题的能力，增进同伴间合作交往的友谊，促进身体肌肉群的锻炼，创造劳动带来的美好环境。小管家管全家活动，继续在天恩幼儿园校园生活的每一天进行着，期待小管家们的精彩继续！