笃行而致远，惟实而励新。为了进一步提高课堂教学质量，促进教师专业发展，本学期开学以来，封浜小学邀请各学科专家走进青年教师的课堂，进行听课与指导。

●语文学科

开学以来，语文学科的专家高金莲老师两次到学校对四位青年语文教师的课堂教学进行指导。

龚真老师执教的四年级《呼风唤雨的世纪》，以学习小伙伴的问题作为范例，指导学生筛选的方法，再让学生自己提问，筛选出对学习课文有价值的问题。于紫馨老师执教的《玲玲的画》，课堂教学紧凑，朗读形式多样，课堂氛围轻松活泼。魏佳老师执教的《爬山虎的脚》，紧扣单元语文要素，引导学生在品词析句、填写观察记录表的过程中学习观察的方法，了解爬山虎脚的本领。王诗雯老师执教的《妈妈睡了》一课，以妈妈的日常生活动画导入，创设贴近学生的情境，指导学生进行有层次地朗读，体会课文描写的生动。

高老师肯定了四位老师在语文教学上的用心与进步，同时也提出很多建议，她提出，板书设计要形象化，如《玲玲的画》《呼风唤雨的世纪》两篇课文可以采用思维导图式的板书，促进学生的直观理解；在解决教学难点时，教师可以通过创设情境说话、设计学习单等方式提前构建学习支架，降低难度，如复述课文、筛选问题。教师要关注学情，及时调整教法，巧妙落实语文要素，丰富教学细节，让教学过程更自然生动。高老师的指导让青年语文教师们受益良多，帮助她们在语文教学中拨云见日，慢慢找准方向。

●英语学科

9月30日，学校邀请静安区小学英语教研员唐伟文和嘉定区小学英语教研员颜黎华前来指导一年级学习准备期课堂教学，两位青年教师费学莱和韩敬娟老师就一年级学习准备期My ability这一主题分别执教第一课时I’m super和第二课时We’re super。两位专家指出，一年级的学习要关注学生的学习习惯培养，在教学日常中要滚动使用教学口令，让学生经常听，培养师生默契，养成良好课堂习惯。由于一年级学生的注意力容易分散，教师要有口令，儿歌，游戏这些活动来把学生的注意力吸引回来，更好地带动学生积极性。

10月11日，青浦区小学英语原教研员杨建中和嘉定区小学英语教研员袁勇浩来校进行课堂指导。金颖老师执教3AModule2 Unit2 My family 第二课时My family members，陈婷老师执教4A Module2 Unit2 Jobs第二课时Jobs around us。两位专家就两节课的教学内容提出了宝贵的建议，她们指出，青年教师在备课过程中，要关注到课时与课时之间的定位，要明确单元主题与子主题之间的关联性。在确定分课时主题时，要关注到分课时主题之间的逻辑性。课时主题与教学活动要能够紧密贴合，教师要通过一些发散性的问题，引导学生通过主题想象有关内容，从而激发学生的学习动机。在课堂教学活动中，要关注学生的习得，以“任务驱动，目标先行”，在课前导入部分，要能够让学生基本了解我们本课时的教学目标，并能够带着目标开展今天的活动。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出“学生应通过本课程的学习，达到如下目标：发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质和提高学习能力。”在单元整体教学设计的过程中需根据认知的逻辑关系，对每课时的话题进行合理划分和凝练。

●体育学科

10月8日，嘉定区小学体育专家康茹萍走进学校体育教师陆甲山和姚睿哲的课堂，为两位青年教师指明前进方向。陆甲山老师通过创设“兔子学本领”的故事情节，让学生学习单双脚连续跳跃的动作，在练习中学生学习连续跳跃的重点和难点，同时也体验成功的喜悦。康老师指出，学生应该通过自主创想，组合各种不同的跳跃方法，从而更好地去体验“小兔子”跳跃的快乐，去感受各种不同方向的跳跃。在综合活动中需要加强团队意识的配合，小组之间学生与学生之间的相互评价，从而更好地培养学生的相互帮助的良好品质！

姚睿哲老师的《脚搁高处的直体俯撑》一课中，康老师肯定整节课的练习密度和强度，学生的身体活动量到位，技能和体能得到了显著提高，同时也表扬小姚老师设计新颖的综合活动，极大激发学生的运动兴趣。与此同时，康老师也指出青年教师要抓住教材单元重难点，要加强情境式主题教学在课堂中的体现，让学生在情境下完成体育运动。

专家指导明课堂方向，精准把脉铸品质课堂。相信经过专家们细致、有针对性的指导，老师们一定会在今后的课堂教学中乘风破浪，勇攀高峰！