2022年10月，南翔小学与云南省德钦县第一小学、云南省德钦县第三小学通过网络平台开展数学学科云教研活动。参加云教研活动的有两地三校的全体数学教师，以及来学校挂职的德钦县第一小学的扎史农布老师和德钦县第三小学的农布此里教师。

●活动一：教学观摩  共研共进

10月13日下午，两地三校的全体数学老师通过腾讯会议的方式开展研讨活动，一起观摩南翔小学三位老师的录像课。

《解决问题》系列的三堂课是根据上海市小学生绿色指标测试要求，分别从“数与代数”“概率与统计”“图形与几何”三个模块进行设计的。张迎迎老师的《解决问题1——数与代数》一课，引导学生分析和表达情境中的数量关系，启发学生用数学知识解答游玩中的问题。唐艾伦老师的《解决问题2——统计与概率》一课，让学生亲身经历收集、整理、描述、分析数据的统计过程。杨梅老师的《解决问题3——图形与几何》一课，让学生经历观察、操作、比较、分析等学习过程，发展几何直观能力，体会图形与几何知识在日常生活中的应用。

○执教老师说课

○三校教师观课

○教师互动评课

德钦县第三小学余梅老师：张老师的这节课，语言表达流畅清晰，教学结构合理，师生互动较好。

德钦县第三小学秋霞老师：唐老师的课思路比较清晰，环节紧凑，重难点突出，给我最大的感受就是学生的课堂习惯非常好，值得我们学习。每个同学都能积极地参与到课堂学习中来，充分体现了学生的主体性和教师的主导性作用。

德钦县第一小学桑青卓玛老师：杨老师通过拼一拼、画一画、算一算等活动，培养学生动手操作能力和合作探究能力。教师设置的问题具有引导性和启发性，能够有效地激活学生的思维，培养学生解决问题的能力。整堂课教学思路清晰，能把新课标中的数学核心素养融入其中。

德钦县第三小学阿宗老师：杨老师这堂课中的数学问题是生活中经常会遇到的真实问题，这些问题既拉近了数学与生活的距离，又使学生深刻体会到了身边有数学，从而对数学产生了亲切感。同时，教师在教学中注重数学思想方法的渗透和培养。

●活动二：专题讲座  共享共学

10月20日下午，“作业设计”专题微讲座活动通过钉钉平台开展。刘瑶老师以《小学数学非书面作业的有效设计》为题，分享低年级非书面作业的实践案例。陈建飞老师以《概念教学中引发追问  凸显数学知识的本质》为题，通过“轴对称图形”这一课例进行深入介绍。徐亚萍老师以《让提升作业品质成为减负增效的新引擎》为题，分享作业设计的流程和思路。云南德钦县两所小学的老师们在钉钉群内积极发表活动感言。

○活动互动留言

两地三校心相连，网络平台架桥梁，云端相聚同携手，共学共研共成长！