10月21日，伴随着《昆虫记》出项活动的顺利开展，在德贝们的欢声笑语中，为期三个多月的项目化学习也圆满落下帷幕。

本项目以“如何为法布尔的《昆虫记》建立线上线下展示馆”这一驱动性问题为引，涉及语文、生命科学、艺术、劳动技术，信息技术等多个学科，以五育融合的方式开展此次学习，加强课程融合，注重学科联动。每个学科也有相应子问题服务于驱动问题。

暑期开始，各学科教师开展了各式各样的项目化学习课程，为活动的顺利开展打下了坚实的基础。如语文学科开展了“如何描写昆虫”这一问题的项目化学习，在这个过程中，学生们学习了说明文的写作手法。九月份开学后，再次开展昆虫之家、我的成长、昆虫文创、昆虫数字故事、飞花令与扇面绘画、浏览图制作和讲解员七个主题的项目化学习。除以上主题有成果产出外，还包括昆虫调查报告、保护昆虫小贴士、昆虫知识问答、昆虫故事、名人论昆虫、昆虫剪影、昆虫折纸等多种电子与实物成果产出。

最终，在语文组、自然素养组和艺术指导组各位教师的指导和筛选下，选出了本次线上线下展馆的优秀作品。线下出项展示主要包括昆虫与自然、昆虫与科技、昆虫与我、昆虫与历史四个主题展区。在几位小小讲解员的热情讲解下，德贝们感受到了昆虫的魅力，在玩中学，学中玩下结束了这次线下展示。

本次项目化学习突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合，在项目化学习的过程中边实践边探究，以丰富德贝核心知识，提升德贝关键能力，培育德贝“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化的传承与理解”的语文学科核心素养为主要目标。培育学生关于“认识生命，形成生命观念”“探索生命，具备科学方法”和“感悟生命，承担社会责任”的生命科学核心素养为主要目标。