一草一木皆有“心”，一沙一石满是“趣”。华亭幼儿园的“小田园”课程颇受幼儿、家长、教师的钟爱。在田园中，也不断发生着许多有趣的故事，今天我们的故事从“泥”开始。

在“幼儿发展优先”理念的引领下，幼儿园课程组不断实施调整中，在党员工作室成员的引领下，本学期幼儿园户外的“娃娃田园”进行了大规模的调整，地域更宽阔、材料更低结构。田园中的泥土“怎么玩”的权利交给孩子们。于是我们开展了“玩什么？怎么玩？用什么玩？在哪里玩？”等话题的讨论。

●“泥”要怎么玩

1.根据孩子们各种各样的想法，我们梳理了三大类玩法：泥塑类、建构类、探秘类。。

2.需要准备些什么呢？通过讨论，孩子们觉得要带这些材料：

●“泥”是这么玩

在一切准备就绪后，我们开始了“泥”真好玩的游戏活动。

○“泥”真好玩一：捏泥巴

孩子们能运用多种工具、材料和不同的表现手法表达自己的感受和想法。并愿意主动与老师同伴交流自己的作品。

○“泥”真好玩二：过家家

农村孩子的生活经验是什么？大灶头，生火烧饭。在“泥”这份低结构材料中，孩子们搭起了灶头，开始过家家。游戏的过程中推动了他们问题的思考；问题解决的过程中充实了他们的生活经验、增进了与同伴间的认同感与信任度。

○“泥”真好玩三：挖泥坑

看似简单却异常有趣的“挖泥坑”活动触发了孩子们探究的兴趣。“挖”的乐趣、“变”的有趣、“玩”的童趣，过程中链接了孩子新的游戏经验，生成多元的游戏内容。

●“泥”有话说

每一次的游戏结束以后，孩子们和孩子们之间、孩子们和教师之间、孩子们与家长之间都发生了很多有趣的多对话。在与孩子们的聊天中，我们有生发了很多再游戏的内容，如可以用自然物与泥土游戏、可以从家里带来各种各样的材料玩游戏等，见下表：

孩子是天生的探索家， 游戏是孩子童年成长中不可缺失的一部分。户外游戏更是转换了游戏空间、充实了游戏内容、丰富了游戏经验。尊重幼儿的游戏、放手游戏的自由。孩子们游戏的“研究”还在继续，游戏的精彩未完待续……