2022年11月1日下午，嘉定区第五期“雁群发展”项目新手业务副园长组开展了线上研讨活动。本次活动由区教育学院幼教部教研员诸佩利老师携手2名导师，带领全区30名新手业务副园长参加活动。本次活动由导师古猗园幼儿园业务副园长强丽芳老师主持。

●第一部分 聚焦教研 经验分享

嘉定新城崇教幼儿园业务副园长吴彧老师分享10月主题教研实践经验《关注核心经验，解读发展需求——以合作活动为例》。她基于办园背景、研究成效、现实问题、教研安排等方面对学校的教研活动安排进行了介绍，也对本次的现场教研活动进行了分析反思。

助理导师古猗园幼儿园强丽芳老师先是对吴老师的分享进行总结，并引出今天活动的研讨重点“如何对教研流程进行有效的规划思考，实现活动的延续性。”强老师介绍了“什么是教研流程？”，并对教研的延续性进行详细解读。

●第二部分 核心问题 智慧碰撞

讨论环节前，强老师首先围绕研前的问卷与大家进行的分析，并结合问卷中较为聚焦的几个核心问题，“从方案到现场，结合目标思考教研流程规划及环节的设计是否体现了延续性？”“本次活动是否对于教师的教学行为改进或为问题解决提供操作依据，对不同层次的教师产生了影响？”“教研计划中每个月的教研内容安排是否有延续性吗？如果是你，你会怎么设计呢？”引发老师们开展思维碰撞。

教师们分成两组，针对上述问题展开激烈讨论。通过思维导图、重点呈现方式将想法和建议进行梳理，实现智慧互享，凸显教师在教研中的主体地位，让教研更具温暖。

助理导师强丽芳老师和钱雯卿老师对吴彧老师的教研活动进行了反馈，两位老师充分肯定教研活动中体现出“教师主体地位”“表单灵活运用”“敏锐捕捉能力”“有智慧的小结”等亮点。同时针对教研中如何凸显延续性提出了相关建议：1.让教研内容支持目标的实现。2.让教研安排呈现重点的有序。3.让教研空间延展教研的深度。4.让教师发展体现获得感的满足。

●第三部分 专家引领 指明方向

诸佩利老师对活动进行了最终点评。以三个欣赏、一个思考、三个建议进行总结，肯定了教师们在教研前的精心准备、教研中的信息化支撑教研者的深度参与。

三个欣赏：精心准备教研内容、设计教研方案，聚焦问题让讨论更有效；用心观察幼儿，做到人人有观点人人有发言；教师深度参与教研，优化整合零散经验。

一个思考：如何让教研更加有温度关注教师在研中的内驱力，进一步激发教师对幼儿发展的好奇心，对自己立场的好奇心，对不一样教育可能性的好奇心。

三个建议：学会转变视角，体现教师的立场和视角；学会转变方式，倾听教师、观察教师新的问题，新的需要；学会合理运用教师的差异，引发深度讨论，给予教师质疑、思辨的机会。

一场有温度的教研，能够不断激发教师们的兴趣和热情，让教师在思辨中整合零散经验，优化教育理念。本次研讨活动，引领雁群成员在观摩现场教研中针对教研流程进行有效规划的思考，为注重主题教研的设计与实施中“活动的延续性”出谋划策。相信在区学前教研员诸佩利老师的引领下，嘉定区幼儿园教研建设的步伐将不断前行！