11月22日下午，以“创设童趣语境 设计丰富活动 践行学科育人”为主题的嘉定区小学英语二年级教学研讨暨小学英语学科高地教学观摩活动在腾讯会议平台举行。金山区小学英语教研员杨斌、嘉定区小学英语教研员颜黎华、颜黎华小学英语学科高地的全体成员及全区小学二年级英语教师参加本次活动。

桃李园实验学校的唐晓燕老师围绕活动主题，结合《课程标准（2022）》的理论依据，从单元整体规划、童趣语境创设、学习活动设计、学科育人理念四个方面，对两堂研讨课进行了教学设计说明。两位教师精准制定教学目标，合理进行单元规划，巧妙设计丰富活动，两个课时内容在语境上、内容上、情感上紧密相连、层层递进，在关注学生的语言能力的同时，也关注情感体验的渗透，体现英语学科的育人价值。

桃李园实验学校的邵蕴仪老师执教2AM3U2的第一课时My room。邵老师创设了Peppa和George描述房间里新物品的语境，通过充满童趣的故事背景、流畅合理的情节发展和生动有趣的人物语言，激发了学生的学习兴趣。以肢体表演、歌曲演唱、童谣诵读等教学方式，在语境中帮助学生加深对语言知识记忆和理解。设计丰富的游戏活动，在激发学生求知欲的同时，引导学生在玩中学，在趣味的挑战中攻克教学重难点，灵活运用语言进行表达。

古猗小学的程妮老师执教第二课时Tidy up the room。通过爸爸指导Peppa整理房间的语境展开，既对第一课时进行了复习巩固，又巧妙地引出第二课时的学习内容。程老师通过实物操作、角色扮演等学习活动将语言知识融入生活化的场景中，让学生在动一动、演一演的过程中，促进语用能力的提升。程老师还关注学生语言思维的培养，引导学生们带着问题去思考，运用所学进行分析，在过程中不断进行语用实践，有效提升了语言能力和思维品质。

专家点评环节，金山区教研员杨斌老师对本次活动的展示团队给予了充分肯定，指出团队教师能基于教学目标设计学习活动，以目标为导向推进教学过程，以语境创设和学习活动实现育人价值，凸显了英语学科核心素养的要求，也是课程标准在课堂中的有效落实。颜黎华老师对本次活动进行了总结，并针对如何运用体验的方式落实新课标的理念，向所有与会老师提出了更多挑战。

本次教研活动让老师们对于新课程标准在课堂中有效落实、英语学习活动观的践行和学科育人理念在低年级课堂中的渗透有了更进一步的思考。在新课标背景下，教师们将认真研读课程标准，积极开展教学实践，努力践行学科育人理念，促进英语学科核心素养的提升。