11月18日下午， 安亭高级中学的青年教师们在学校D楼学习体验中心开展2022安亭高级中学“有光”微论坛活动。

学校开设“有光”微论坛的初衷，即希望每位青年教师能积极参与各种学习、交流平台，从而不断提高、完善自己，快速获得职业成长，做一名“有光”的生活者。

论坛的第一个主题，是教师们针对“拖堂”和教学任务之间的矛盾进行讨论。大家认为，教师争分夺秒为让学生多学知识的心态可以理解，但拖堂不仅打乱了正常的教学秩序，而且影响了学生的休息时间，并不能真正使学生受益。其次，教学安排的时间不得当，课堂上总得不到预期的效果，也会导致拖堂现象的发生。再次，当教师调控能力不强时，就会使得教学重点不突出，并未能在保质保量的时间内完成教学任务。

针对以上原因，各位老师纷纷表达了自己的看法和解决路径。一、思想上正确认识拖堂的危害性。教师要与学生换位思考，真正关心学生的学习和健康，在思想上正确认识拖堂的危害性，正视拖堂现象。二、课前需要准备充分，认真钻研教材，周密计划，充分备课，找准重点、难点，精心设计每一个教学环节，明确教学目标。三、教师还要强化自己的时间观念，通过灵活的课堂设计避免教学时间的浪费，降低教学时间的损耗。要做到心理有数，合理安排时间。

论坛的第二个主题，青年教师交流各自对于“双新”教育教学理念及实施的理解。面对新标准、新教材的“双新”挑战，锐意改革、扎实推进、稳步前行是我们积极应对的态度。而对于一线教师尤其是青年教师而言，推进 “双新”，课堂教学是立足点，作业设计与实施是突破口。关注课程改革中的重要环节，如单元作业的情境化、综合性等教学设计和实施的难点问题，认真钻研文本，吃透教材，同时也要注重从学生身边的案例、生活入手，不以单纯的知识灌输为主要目的，而是在学习体验中培养学生的核心素养，最终达到“五育并举”，促进学生全面发展的综合素质要求。

主题研讨后，教师发展处黄老师对本次微论坛进行了总结。她强调，师资是学校的“立校之本”，青年教师应严格要求、督促自己，并在课堂教学、班主任工作、科研成果和行政管理岗位上锻炼自己的各项能力，力争成为一名出色的教育工作者，为学校的发展添砖加瓦！