2022年11月23日，2022年度上海市义务教育项目化学习三年行动计划市级专题研讨与展示活动暨上海市普教科研40年系列学术活动“为学生的未来而教”学科项目化学习的设计与实施（语言类）在浦东民办正达外国语小学举行。嘉定区实验小学作为主发言单位参加了此次学术活动。上海市项目化学习种子教师范燕瑞老师代表学校做了《基于教材单元的语文项目化学习的设计与实施》专题报告。

实验小学从2016年开始，率先在语文学科内实施项目化学习，从一开始以写作为项目抓手，积累了不少实践案例。随着研究的深入，我们将方向聚焦在“基于教材单元的项目化学习”的设计与实施中。学科项目化学习正在朝着单元化、常态化、系统性的方向发展。

范老师以部编版语文三上的“动人的秋”项目为例，将教材的第二单元和第五单元做统整设计，以“同学们，金秋时节来临，实验小学的同学都想去赏秋，可是嘉定哪里是赏秋的好去处呢？同学们能把自己赏秋的好地方推荐给大家吗？大家的推荐将会制作成《赏秋好去处推荐榜单》，供实小学子赏秋出游时参考”为驱动性问题，以“初秋寻秋、中秋赏秋、深秋写秋、晚秋送秋”四个实践活动来激发学生探索“留住秋天动态美”的好方法，既保留了教材内容的完整性与逻辑性，也激发了学生学习的动机。最后通过“嘉定赏秋好地方推荐榜单”的发布来完成出项。

学生们在整个项目的学习中，做到了“学以致用”，收获满满，兴致盎然。实验小学的实践探索也得到了夏雪梅博士的肯定与高度赞扬：实验小学的做法给一线教学提供了宝贵的经验，比如“如何运用教材单元来设计项目”“如何运用教材来做好支架”等。学校将继续以“学科项目化学习”和“以综合实践课程为基础开展项目化学习活动”为两个抓手，为提升学生的素养而教。