为提升市级课题《儿童视角下户外创想艺术活动的实践研究》的科研品质，近期，昌吉路幼儿园开展线上与线下相结合的系列研修活动，并有幸得到上海市幼儿美术教育专家林建华、宝山区教育学院原科研室主任周龙兴的有力指导。

●自助观摩研讨，解析实际问题

在园长孙凤带领下，课题组现场观摩各年龄段幼儿的户外创想艺术活动，汇总教师在环境改变、材料支持等方面的经验和共性问题。同时，课题组以小组为单位，开展教师访谈活动，梳理教师在活动开展中的个体视角和挑战等。此外，借助专题教研，汇聚集体智慧，课题组形成儿童视角下户外创想艺术活动的实施路径，这为研究的有序推进提供了保障。

●基于马赛克法，绘制活动图景

聚焦儿童视角，课题组开展了马赛克研究法的本土化实施，为期一个月，通过儿童会议、自主摄影等方式，了解目前幼儿对于环境、材料、教师支持等方面的想法，并基于NVIVO12软件进行质性分析，绘制出了幼儿视野中户外艺术活动的整体面貌。

●汇报研究进展，倾听专家指引

课题组成员汇报了研究的进展，包括已经取得的成果，需要改善的内容以及亟待解决的困惑。

林建华老师肯定课题组基于马赛克法调研儿童视角下户外艺术活动图景的做法，并鼓励大家进一步梳理创想艺术活动的特征。同时，她指出两个关注点：一要尊重幼儿内心，师幼共同协商策略；一要优化艺术欣赏区域，投放欣赏类图书或幼儿的艺术作品手册，为幼儿的“输出”提供基础。

周龙兴老师基于研究的有效性，认为要把握好三个关键点：一是儿童视角的落地，二是研究共同体的组建，三是幼儿户外创想艺术活动中教师独有的支持策略的展现。

基于市级课题的研究，昌幼已经形成了全园卷入式的研究氛围，教师们在学习和实践的过程中不断提升自身的专业素养。面向未来，相信在昌幼人的执着努力和专家们的引领下，研究成效会日新月著，推进幼儿的更好发展。