为进一步贯彻落实“幼儿发展优先”理念，提升教师环境创设能力，方泰幼儿园于11月22日--12月6日开展“个别化学习区角活动”环境创设与材料投放调研活动。

在第一次调研中，各班教师向调研组成员介绍了自己班级当前主题下的个别化学习区角活动的内容设置，重点围绕面塑区域和班级特色区域进行详细介绍。调研组成员结合各班的个别化学习区角活动方案及调研评价指标，与老师们进行了深入地互动探讨，肯定老师们在环境创设与材料投放中能够立足“幼儿发展优先”理念，关注领域的均衡，重视幼儿的学习过程与学习痕迹的适宜、有效呈现。同时也提出了一些优化建议：班级环境创设和材料投放基于幼儿可持续性发展优先的基础上，如何更好地凸显班级个性化特点；幼儿的表征方式如何凸显多元性等。各班根据现场调研的建议在一周内进行调整和完善，调研组成员对照调研指标开展了第二次调研。

本次环境创设调研活动中，教师对“幼儿发展优先”的内涵价值逐步深化，在个别化学习区角活动环境创设与材料投放中不断关注幼儿的兴趣、需求、能力以及学习品质等。相信方幼的老师们能继续有效落实“幼儿发展优先”理念，创设有趣、有效的个别化学习区角活动环境，尊重幼儿的个体差异，让每一位孩子都能在自己原有基础上向前迈进！