为了加强集团校教师间的沟通合作，建立一支素质高、能适应“双新”背景下教学改革的年轻队伍，4月4日，上海师范大学基础教育处副处长郭长江、上海师范大学基础教育发展研究院办公室主任周燕菊、上海师范大学基础教育发展研究院王巍博士、上海师范大学附属嘉定初级中学（筹）筹备组组长李昱辉以及新教师等一行20人到上海师范大学附属第五实验学校开展学习交流活动。

校长陈勇介绍上师五实验的学校资源平台、教学成果、师资建设和生源情况等，以学校青年教师的专业发展实例勉励上海师范大学附属嘉定初级中学（筹）的新教师们抓住机遇，努力奋斗，争取脱颖而出。

交流团队观摩顾鑫城老师和田诗晴老师分别执教的《一元一次不等式的解法》《驿路梨花》两节课，并共同开展评课教研活动。顾老师从学生已有的知识储备出发，创设生动的教学情境激发学生学习兴趣，借助巧妙的问题设计，引导学生在小组学习与评价中展开合作探究，掌握数学知识与技能。田老师结合单元任务与教学要求，从文章构思、作者思想变化轨迹等方面设计教学目标。在教学中，她引导学生反复朗读文本关键语句，提升学生的阅读鉴赏能力；通过设定任务清单，带领学生梳理本文思路，体会文章的主旨情感。

区数学教研员孙琪斌老师对顾老师的授课进行点评。孙老师赞赏了该节课中的几大亮点，如设置分层达标检测、教学设计体现数学思维、个性化辅导彰显师生有效互动、思维可视化等，并提出了几点针对性建议，如加强对学生的鼓励、组织学生思考真实情境下的车辆高度、使学生自由描述相关概念等。此外，孙老师就此次观课内容开展了《从数学教学到数学教育》的微讲座，从一般观念和思想方法两方面阐述与“从等式到不等式”有关的教学经验与数学思想。他特别强调，教师在授课时可以设计表格对比、层次化的“同题异构”等形式，并用此前线上授课的教学样例勉励教师在授课时拆散难点，努力使学生学有所获。

李昱辉指出，顾鑫城针对“不等式”这一教学要点，在堂课中呈现三个“比较”：一是“等式”与“不等式”之间的“大比较”，二是符号变化处理上的“小比较”，三是生活与学习的“更宏大的比较”，教学设计感强，教学依据充分。同时，他还就两所学校间的教研联动等交流活动明确意向。

语文学科专家须立新进行点评。她从教学实践出发，结合文本内容，对文章重难点从新的角度进行深度分析，提出“用一个主问题贯穿”的形式，创新设计课程。她对新教师提出期许：第一，语文学科的新教师在备课的过程中，对文本产生个体的独特化的理解是十分重要的，不能照搬教辅教参，而是要形成自己的思考，从而抽丝剥茧，层层推进。第二，在课堂教学过程中，要引导学生进行充分的发言与自我展示，鼓励他们把话表达完，之后教师再进行针对性指导。第三，教师要教学生会读书，能读书，再自主地去读写。

本次活动是筹建中的上师嘉初开展的首次外出访问交流活动。集团校间教师的交流能为提升教师专业发展提供有效路径，为学校建设发展创设多层次、多元化的新动能，为学校的高质量发展奠定坚实有力的基础。