4月4日下午，“共同看见儿童——幸福课程与幼小衔接项目融合探索系列研讨”在怀少幼儿园拉开序幕。嘉定区教育学院副院长丁馨、学前教研室主任陆静、德研室主任陆春荀出席活动。区幸福课程试点园和加盟园的园长、业务副园长、南翔学区幼儿园业务副园长共同参与研讨活动。

丁馨肯定怀少幼儿园在幸福课程实施下聚焦幼小衔接项目开展的特色探索。她认为怀少幼儿园作为幸福课程的第二批试点园，聚焦融合、聚焦调研、聚焦共享，关注儿童发展需求，关注教师共同发展。“徳劳融合”的特色教育活动有效落实幼小衔接的园本化实施，希望继续挖掘教师专业化发展的经验策略，发出更大的声音。

陆静认为怀少幼儿园的课程理念站在儿童立场的同时，坚持科学的育儿导向。在教育的过程中，幼儿被赋予“小当家”的地位。劳动实践作为幼小衔接生活准备的目标之一，成为怀少幼儿园的特色活动，幼儿在小当家生活馆创设的诸多生活情境中，体会到个人独特的价值感。她建议让儿童更多的去经历属于自己的劳动探索。

在研讨现场大家观摩了怀少幼儿园大班幼儿在“小当家体验馆”中的游戏活动。孩子们在“小当家体验馆”为他们创设的各种生活场景中从事家务劳动、职业劳动，以独到的视角解读儿童眼里的日常生活。孩子们在劳动中发现问题，寻找解决问题的方法，在劳动中创造快乐体验，发出“虽然很辛苦，但是很开心”的感叹。“小当家”特色活动训练孩子们的劳动本领，培养规则意识、促进人际交往等能力，各方面能力的提升为幼儿更好地适应小学生活奠定坚实的基础。

怀少幼儿园园长沈烨和业务园长金玉波共同作“人小心不小，乐做小当家”的主题汇报。报告从幼儿园的办园理念与课程理念入手，寻找幸福课程理念与办园理念和课程理念之间的内在联系，把握幸福课程与园本特色课程之间的链接点，在生活准备中以劳动教育为特色，发挥幸福课程对幼小衔接项目的促进作用，把怀少幼儿培养成为友善、好奇、健美、创艺、自立的“五心小当家”。从小在孩子们心中种下幸福的种子，帮助他们成为心向往之的幸福的人。

随着幸福课程在幼儿园的个性化实施不断深入，学校将继续探索幸福课程实施下幼小衔接的有效策略，研究教师幼小衔接活动的设计与实施，发挥幸福课程的育人优势，促进幼儿身心发展，推动幼儿教育与小学教育的有效衔接。