4月25日，以“创设生活情境 设计学习活动 深化主题理解”为主题的区小学五年级英语教学研讨暨小学英语学科高地学习活动在华江小学开展。上海市小学英语学科专家、上海市中小学外语教学委员会小学分副会长王珏担任点评专家。各校五年级英语教师代表和颜黎华小学英语学科高地全体成员参加活动。活动由区教育学院小学英语学科教研员颜黎华主持。

●主题阐释

颜黎华指出单元主题是具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴，也为全体教师梳理素养目标导向下主题与活动两者之间的关系。

●课堂展示

封浜小学金颖老师执教《Making pictures with shapes》。学生用各种形状拼搭出小动物和生活中常见的物品，领略形状的奇妙。

华江小学戈诗卉老师执教《Kitty’s Friday morning》。戈老师通过问题链激发学生思考，找出主人公Kitty早晨迟到的原因，学生形成珍惜时间的意识，进一步理解珍惜时间的意义。

华江小学常青老师执教《Signs at school》。常老师梳理华江小学校园内各处的标志，让学生为美丽的校园增添更多合适的标志，从小培养遵守规则的意识，养成良好的行为习惯，树立小公民的责任意识。

●专家点评

王珏进行点评。她对三位教师的课堂展示给予认可，指出教师创设的情境都与学生真实的生活和内心世界息息相关，关联到学生真实的生活情境。学生的思维、学生的思考、学生的表达和交流都是真实的流露。依托活动的推进，呈现教学语篇，用学习活动串联起语言学习，在语境中帮助学生用语言去理解，用语言去表达，用语言去交流。她还分别从活动环节预设步骤、板书呈现方式、深度挖掘情境与行为之间的关系几方面，对三节课提出针对性的改进建议，为教师带来新的启发和思考。

本次研讨活动有效促进了教师们教学水平的提高和课堂教学研究的深入开展，教师们互相学习、互相促进、互相交流，为高效、生动的英语课堂夯实基础。