4月27日下午，“指向幼儿发展优先新教研项目”展示研讨活动在嘉定新城实验幼儿园进行。上海市教委教研室幼教教研员贺蓉、项目领衔人普陀区教研员董莉莉，以及参与该项目的徐汇区、松江区、崇明区各幼儿园同行、专家们参与本次展示与研讨活动。

嘉定新城实验幼儿园副园长胡晓萍和运动项目组成员一起围绕“育人目标视角下‘我的运动’中教师的观察与支持”展开教研。

首先，大家观察幼儿的运动视频片段，分析幼儿的言语行为、解读幼儿的发展需求，剖析教师的回应方式与策略，在深入观察与解读中看见孩子、看懂孩子。那么，又该如何科学地为幼儿提供个性化、适宜的支持呢？教师们集结智慧，汇聚平时观察到的幼儿自主探索的玩法，梳理玩法背后蕴含的发展梯度，为教师看懂孩子的最近发展区提供参考和支架。有了科学的运动专业知识，教师就有可能为幼儿提供满足个体发展需求的、最近发展区的支持策略。这不仅是教师专业的依据和体现，更是教师将心中目标落地的可行路径。之后，在幼儿更多的运动视频中，大家又重新厘清自己对孩子和教师的认识：孩子的发展是全面的、长程的，教师的观察是连续的、持续的。在层层递进的教研环节中，在教师的深度讨论与参与中，教师的儿童观不断被重塑，教师的运动观不断被完善，充分体现新教研活动的深度、高度与参与度。

在嘉定新城实验幼儿园运动项目教研展示活动之后，贺老师、董老师带领“指向育人目标落地”小组的项目园和新城实幼教研团队展开对话、研讨。董老师肯定新城实幼持续、深入的运动研究，肯定科学运动对幼儿健康发展的价值和意义。贺老师肯定运动中对完整儿童的理解，肯定对幼儿需求的识别，同时也提出新的思考点：如何更精确地解读幼儿真正的需求？这不仅是对我们更高的要求，也是我们进一步优化“我的课程”的方向。在与项目园的互动中，大家又针对育人目标落地中到底如何体现每个园的特色与特点等问题展开热烈的讨论。

在一次次你来我往的对话中，在一次次触及心灵的碰撞中，在一次次的提问与回应中，大家对育人目标到底是什么、育人目标如何落地有了更加深刻的理解和思考。育人目标落地，我们在行动；育人目标落地，每个幼儿园都在行动。