5月6日，区学前教育运动课程群实践研讨活动在白银路幼儿园开展。活动由区教育学院幼教中心教研员黄悦主持，区运动课程群成员单位的业务园长、骨干教师、区足协教练陈斌和园内空班教师参加活动。

●实践观摩，聚焦幼儿主体发展

张雷老师执教大班足球活动《森林探险》。她本着“幼儿全动态参与”足球游戏的思路，幼儿们摇身变为“小勇士”，先观察再决策变向，用脚内侧控制足球方向，在标志盘中间左右穿梭运送“货物”，进阶环节通过小怪兽角色的加入，增加团队合作的快乐，在追逐中释放情绪，感受足球游戏的魅力。

张扬老师执教小班龙球活动《小司机》。她本着“陪伴+趣玩”的思路，幼儿们变身“小司机”，推着大龙球进入操场，用围栏障碍自由搭建大小道路，“小司机”或沿大路或沿小路、或快或慢、或往不同“加油站”推滚大龙球，在推滚跑动的过程中放飞心情，激活快乐。

●互动研讨，聚焦核心动作突破

现场观摩后，教师们说亮点，提建议，对比现场的观察分析，并与两位教师进行互动，思考教师的支持策略及儿童视角的体现。

教师们针对核心动作及挑战点、良好型师幼互动等问题开展讨论，提出：可结合核心动作分解到每一个环节中、用求异思路让幼儿思维活起来，脚下动起来等建议。陈斌结合自身教学实践和足球运动进阶思考，提出现场捕捉及时分享的支持策略。

运动课程群教师针对“让幼儿成为活动的设计者”的想法，达成共识，设计“怎样玩更有挑战”“输了后思考下一次怎么办？”等一系列问题，加强幼儿们的决策力和执行力。

●剖析点评，聚焦运动评价内核

黄悦肯定基于园所特色的现场活动和活动中幼儿的大胆表现，梳理教师活动设计中基于幼儿年龄特点、运动核心经验的思考。她提出，在关注幼儿勇敢、坚持等品质基础上，需识别幼儿前期动作经验、动作发展需求等，教师进行更精准的评价。同时，她建议课程群成员，聚焦师幼互动，让运动活动更有趣。

通过此次活动，教师们获得有益的启发，初步建模出集体体育活动环节，让特色玩球活动呈现进阶性的发展。希望借助更多外力，以“用陌生眼光看熟悉事物”，萌发更多教育灵感，打破现有的舒适圈，用好环境特色、师资特色、资源特色，聚焦关键动作并拆解，打磨出花样游戏，形成阶段成果和特色。白银路幼儿园将不断努力，在今后的“同心圆”实践中继续探索符合不同年龄段的活动，进一步深化幼儿园特色，让足球的羽翼更丰满。