5月17日，双丁路幼儿园召开区级重点课题《儿童哲学视野下提升幼儿解决冲突能力的实践研究》开题论证会。虹口区教育学院科研员金燕、松江区科研部董剑晖出席会议。双丁路幼儿园园长潘晓敏以及课题组全体成员参加会议。会议由区教育学院科研员崔云主持。

课题负责人李丹瑶老师从核心概念界定、研究价值、研究目标、研究内容、研究方法以及实施计划等方面进行阐述。专家们听取开题报告后，肯定了课题的意义与价值，针对课题研究内容与具体操作予以指导。

金燕认可课题中抓住儿童哲学的核心，以哲学的观念搭建儿童世界与成人世界的对接。她提出，儿童哲学要带着双核的教育目标，尽量使其自我驱动，寻找教育心理学家的策略，形成课题的策略。

董剑晖肯定课题的研究价值和意义，把幼儿的冲突作为一种教学资源，以提升幼儿问题解决能力为抓手，帮助幼儿逐步去自我中心，促进幼儿的社会性发展。关于研究内容方面，他建议增加对幼儿原有冲突解决能力的调查，进一步了解教师解决幼儿冲突的方法与策略，为后续的研究提供现实依据；把幼儿问题解决能力进行细化，罗列出幼儿问题解决能力的结构，建立儿哲视野下幼儿问题解决的模型，作为课题组研究的具体抓手，便于教师做好实践研究。

崔云对本课题文本的撰写提出调整建议，希望课题组成员能够对儿童哲学的理论研究做得深入一些，进一步梳理儿童哲学对提升幼儿问题解决能力的指导价值和意义。课题组成员在开展行动研究之前，做好调查研究，研究实施方案需要再细化，课题组成员的目标任务要再明确。崔老师认为本课题的研究对促进幼儿社会性发展具有重大意义，希望课题组能够扎实研究，并做好课题成果的推广工作。

此次开题论证为双丁路幼儿园的课题研究指明了方向，明晰了思路。课题组成员在课题负责人的带领下，会以科学严谨的态度积极开展课题研究，有效落实提升幼儿解决冲突能力的目标。