5月30日，主题为“核心素养导向的小学数学课堂教学研究”的区小学三年级数学教学研讨活动在上海同济黄渡小学举行。活动由区教育学院数学教研员陈春芳主持。全区三年级数学教师参加活动。

同济黄渡小学沈颖新老师执教三年级第二学期《搭配》。沈老师巧妙地将新知融入完整的大情境中，拉近了数学与生活的联系。让学生经历从具体的摆一摆、到符号化的连一连，最后提炼出乘法算式这样一个完整的思维进化过程，并在探究过程中体会有序思考的优势、符号化的必要性和简洁性。

嘉一附小吴天怡老师执教四年级第二学期《位置的表示方法》。吴老师通过游戏情境的创设，渗透“数形结合”思想，让学生经历从一维空间到二维空间的扩展过程，使学生学会用数对表示具体情境中物体的位置，根据数对找到物体所在的具体位置。

封浜小学李自强老师执教三年级第二学期《长方形、正方形的周长》。李老师通过对周长概念的在线激活，为新知铺垫，引导学生灵活运用所学知识解决实际问题，培养学生的数感。

普通小学邵淑婷老师做《立足“方程与代数”单元 落实核心素养的策略研究》主题交流。她建议对于“方程与代数”模块，每一个学段，不同的教学内容有不同的教学策略，通过对比推理、线段图、数射线、树状算图等方法，逐步建立模型意识、符号意识。

陈春芳和陈赛霜进行评课。她们肯定教师们都能以学习任务为导向，以探究活动为手段，发挥多媒体辅助教学的优势，使得课堂流程清楚，层次分明，目标达成度较高。同时，她们鼓励与会教师，在课堂上与学生一起用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。

教师们将不断践行与反思，坚守课堂主阵地，在反思中感悟，在感悟中创新，在创新中成长。