为了深入推进素养导向的新课程改革，推广区燎原计划《美术文化主题性课程之构建》研究成果，展示区陶艺特色学校“陶陶乐”主题性课程的教学实践，推动中华优秀传统文化教育，实现弘美厚德、文化育人，11月21日，由区教师教育学院主办、叶城小学承办的区小学美术“美术文化视野下主题性课程的思考与实践教学”展示活动如期开展。区美术教研员戴春莉、叶城小学副校长张黎莉、叶城小学艺术分管领导高芳、全区小学美术教研组长、五年内小学美术青年教师、区陶艺联盟的教师及区双名工程汤伟美术学科高地成员参加活动。活动由叶城小学吴乐安老师主持。

◆微报告

上海市特级教师汤伟老师做微报告《深耕陶艺 弘美厚德 以文化人》。她概述美术文化主题性课程，提供从美术学科单纯的知识技能训练走向美术文化学习的方法，介绍构建美术文化主题性课程的理论主张与方法策略，重点介绍“陶陶乐”主题性课程之架构：绘制“陶陶乐”主题性课程的文化资源分布图、凝练美术文化主题、厘清美术文化主题性课程与子课程“陶陶乐”主题性课程的关系、研制“陶陶乐”主题性课程方案和架构“陶陶乐”主题性课程。

◆教学展示

汤伟执教《趣味泥条小陶罐》。她通过创设情境，引导学生了解祖先运用泥条盘筑法创造的中华优秀彩陶文化，感悟古人创造泥条盘筑法的智慧，感受泥条盘筑造型的美，激发对制陶工艺的学习兴趣，提高泥工造型和装饰美化能力，体会泥工的立体造型和创意设计的乐趣，激发学生传承和弘扬中华优秀文化之情。学生创意制作许多个性独特的陶罐作品，精彩纷呈。教师以美的感知促进文化理解，以美的形式法则涵养美德，以美的主题增强文化认同，培育学生创意实践的素养。

◆案例分享

两位叶小美术教师围绕《我们来玩泥》单元中的另两课进行案例分享。

吕晓红老师做《体验陶艺制作 感受陶艺文化——<圆柱体的装饰>美术教学案例》的分享。她通过搭建学习支架，引导学生自主探究，掌握陶艺造型技艺，培育学生的艺术表现素养，激发学生对陶艺文化的喜爱。

陆佳园老师做《探秘人类童年 再现彩陶之美——<探秘彩陶纹样>课例分享》。通过线上博物馆资源与学习单的搭配培养学生在欣赏的过程中自主学习，了解彩陶相关知识，感受彩陶纹样之美。学生尝试彩陶纹样重绘，合作完成彩陶图册，培养保护文物的意识，将优秀的传统文化传承下去。

◆ 专家总结

戴春莉进行专家点评与总结。她肯定叶城小学十多年坚守如一的陶艺文化和主题鲜明的学校特色，肯定汤伟将陶艺教学与美术文化相融合，利用场馆资源开展美术课堂教学，注重创意实践，传承创新。

她认为，任何教研活动都离不开主题。叶城小学关于美术文化视野下主题性课程的思考与实践起到了示范引领作用。叶城小学在特色主题课程的引领下，教研活动目标明确。戴春莉建议。教师们要不断钻研，做一个有文化的教育者。

通过展示活动，起到了示范引领的作用，促进了教师教育教学理念的转变，推进了教学方式的转变和专业水平的提高。教师们将继续积极实践、勇于求索，深耕陶艺课堂，踔厉奋发，赓续前行。