11月28日，江桥学区、真新教育集团在卢湾一中心实验小学开展“共研整本书阅读”片级科研联动活动。卢一实小副校长顾炜，兼职科研员、片级科研组长李超，江桥、真新片区的科研主任和语文青年教师代表参加活动。会议由卢一实小新闻宣传中心主任刘世丽主持。

●研究型课例展示

卢一实小陆智婕老师执教《26宝葫芦的秘密（节选）》片段展示课。陆老师让孩子们通过想象王五和赵六得到宝葫芦的好处以及他们的结局，感受拥有宝葫芦的神奇，从而激发他们阅读整本书的兴趣，为后面的整本书阅读做铺垫。

●学生成果展示

学生在课后进行整本书阅读时，运用导学单来进行学习、记录和分享，学有方法，学有所获。部分学生展示他们的学习成果。

●课题成果推广

卢一实小游细红老师分享区级一般课题《学习单在小学“整本书阅读”中的应用研究》成果。华江小学董珍妮老师分享区级课题《项目化学习对小学语文整本书阅读的教学应用研究》成果，展示项目化学习对小学语文整本书阅读的教学运用模式。

真新小学袁雯雯老师分享区级课题《基于学科大概念的整本书阅读设计与实施的研究》成果。袁老师运用跨学科思维，关注到课内的语文要素有效地关联课外的整本书阅读，在整本书的阅读活动中，促进学生从浅显思考走向深度思维，真正提升学生整本书阅读的能力和品质。

●微讲座

江桥小学李萍老师做微讲座《<三国演义>整本书阅读的指导策略探索》。以任务单驱动，开展多样化的语文实践活动，学生在深度学习中品三国故事，提升阅读能力和文化自信。

●青年教师沙龙研讨

金鹤小学罗夕老师、星慧小学陈艳娜老师、武宁路实小赵阳宁老师、封浜小学吴静燕和绿地小学何柳璇老师讲述教学实践，交流学习感受。

●专家点评

李超进行点评。她从每所学校所呈现的科研成果肯定片区的所有学校都充分认识到“整本书阅读”的研究价值，都能基于课堂教学中的真实问题，开展“整本书阅读”真研究，活动有广度、有力度、有深度和有温度。

●领导总结

顾炜进行总结。他提到，科学研究是探索未知，科研人员要有严肃、严密和严格的学风，还要有敢想、敢干和敢闯的精神，二者不可缺一。他要求，教师们继续坚持教研和科研齐头并进的思路，提高全体教师的课堂教学能力、教研能力和科研能力为主线，以“专题研究”为突破口，提升教学效果和教学质量为最终目标，立足于学科热点和难点问题，开展问题研究活动，发挥集体智慧，使全体教师都能所有所获。

通过本次活动，进一步增强了教师们对“整本书阅读”的认识，拓宽了整本书阅读的思路。卢一实小将继续探讨教学方式的变革，全面提升教育教学质量。