12月15日，区幼儿园个别化学习活动研究组在清水颐园幼儿园开展“分享中的共同讨论与互动”为主题的实践研讨活动。区教育学院兼职教研员林巧珍、清水颐园幼儿园园长赵丽、研究组全体成员参加活动。活动由林巧珍主持。

林巧珍从“分享过程讨论互动的启示”与“听幼儿的表达中包含的想法以及诉求”两方面展开，对个别化学习活动的分享活动进行经验梳理和回顾。

宝翔幼儿园金婷老师分享案例《师幼有效互动，促进共同成长》。案例中结合班级幼儿日常分享交流的现状，展现了教师的思与行。

在个别化活动现场观摩之前，清水颐园幼儿园潘菲菲老师以《在共情、共思、共创中助推幼儿个别化的学习》为题，从主题核心经验、内容介绍、活动历程和交流分享的组织形式四个方面对本次活动做介绍。随后，研究组成员深入活动现场，定点观察，捕捉幼儿的活动过程。

观摩结束后，研究组成员聚焦“组织幼儿讨论互动的好方法”进行深入思考，针对现场教学组织幼儿讨论的过程进行探讨。

研讨过程中，组员教师们肯定教师在个别化活动中环境的创设思考以及幼儿在活动中专注、自主的学习状态；幼儿在分享交流过程中表现出的积极主动、大胆自信及教师在分享交流中给予幼儿的支持。

林巧珍肯定潘老师在个别化学习活动中的多元支持，多样的互动方式对幼儿全面发展的有效推动，真正做到了重情感支持、重直观体验、重同伴互动。她给予教师们在互动过程中引导幼儿去尊重和理解同伴的不同感受的方法。

本次活动将个别化学习活动的设计、实施和评价融合为一个整体，给予研究组每位成员更为直接和全面的学习过程，直面真困惑、真问题，力求真聚焦、真评价，将广学与深研有效链接，赋能于提升个别化学习活动中的教育品质。