3月12日，区小学体育与健康青年学习小组专题研修活动在封浜小学开展。区教育学院小学体育教研员李文峰、小学体育中心组、学科共同体成员以及小学体育青年学习小组成员参加活动。

◆思维碰撞 深度交流

青年学习小组成员就自己设计的花样跳绳课时计划进行交流。

清水路小学栾彦茹老师交流《个人绳：比赛规则》，通过花样跳绳规则的介绍和赏析，培养学生对跳绳运动的兴趣，提高跳绳技能水平，促进身心健康发展。安亭小学黄宇婷老师交流《单人绳：花样组合跳》，引导学生将所学花样跳绳本领进行组合。华江小学王桂斌老师交流《个人绳：弹踢腿跳》，设定弹跳节奏正确和摇跳协调的重难点，通过“斗绳”比赛促进学生跳绳技能的形成。上师大嘉定附小刘凤月老师交流《个人绳：前转后》，通过贴定位标志，引导学生转体时的角度。普通小学卢慧慧老师交流《两人一绳：膝下基本跳》，创设“绳兵小将”的情景主题，贴切花样跳绳技术本领。戬浜学校禤秋妃老师交流《单长绳：单脚转身跳》，关注学生身体条件和运动水平进行分层教学。新城实验小学郑文强老师交流《花样组合跳》，作为大单元最后一课时，激励引导学生融合单元全部所学内容，引导学生对花样跳绳大单元的内化和反思。

李文峰指出，作为数字化转型资源，《花样跳绳》大单元的设计是具有挑战性的，必须牢牢把关，针对每一课时，每一个练习方法，教师们都要确保课堂实施的可视化呈现，融合信息化技术赋能、新课标理念、学生学业水平，结合所有因素制定相关计划。同时，身为花样跳绳教学的实施者，教师本身需夯实自身职业素养，对于所教内容要熟记于心，技术动作准确无误，切实保障学生花样跳绳技能的正确理解和学练。

◆信息化教学 赋能课堂

封浜小学姚睿哲老师对三年级体能大单元一课进行说课。姚老师参照《义务教育体育与健康课程标准》（2022年版）水平二的目标要求，根据三年级学生的身心发展特点和技能掌握情况，制定相符合的学练方法。结合青少年儿童身体素质发展窗口期，设计包含力量、速度、耐力、协调、灵敏和柔韧等素质。课中引导学生通过循环练习的模式依次完成快速力量的体能学练，发展学生的快速力量。

李文峰建议，在设计思路和情景创设方面可以进一步优化，教师要努力探究信息技术如何赋能体育课堂，特别针对体能课堂来说，吸引学生是至关重要的。

本次研讨活动推进了花样跳绳数字化转型资源建设的进程和新课标体能课的教学设计发展，青年教师正确理解和落实体育学科核心素养，促使他们不断尝试、研讨、打磨课堂。青年学习小组专题活动的持续开展发挥了青年教师的创造力和活力，提升了教师教学设计能力。