5月16日，区“燎原计划”第四批科研成果推广项目《基于STEAM理念的幼儿“小创客”活动研究》区级展示活动在叶城幼儿园开展。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）副院长、特级教师、正高级教师纪明泽，静安区芷江中路幼儿园教育集团理事长、特级园长、正高级教师郑惠萍，嘉定区教育学院副院长丁馨，长宁区教育学院学前教研员汤杰英，长宁区实验学前教育集团和天山学前教育集团各园长、嘉定区各幼儿园科研负责人和叶城幼儿园和清水颐园幼儿园教师研究团队等出席活动。活动由区教育学院科研部科研员崔云主持。

纪明泽作重要讲话，他基于上海素质教育与科技创新的实践，强调如何在学前教育领域落实习近平总书记关于科学教育的新时代要求。他肯定在嘉定品质教育的大背景下叶城幼儿园燎原计划科研成果孵化活动的重要意义，分析课题研究输出方与输入方之间的匹配度对课题成果推广的影响，指出课题推广过程需经历学习、引进、消化、应用、改进、创新等多个阶段，着重强调通过实践经验的不断优化和完善，最终形成具有自身特色的教育模式。希望通过课题成果的孵化与推广，实现幼儿的发展、教师的成长、园所的变化以及社会的积极反响。

郑惠萍指出，成果不仅为教师提供了宝贵的实践参考经验，而且促进了学校间的资源共享与交流学习。她强调，研究成果应紧密结合时代发展，以培养幼儿的创造力和竞争力为核心目标，不断创新实践方法和策略。同时，她还对如何进一步拓展研究思路和视野提出建议，聚焦“融合的玩”的教育模式，呵护幼儿“天生小问号”的好奇心，关注“玩中创”的教育实践，将研究成果进行物化，更好地应用于实际教学中。她还就如何持续深入研究，培养具备未来竞争力的儿童，以及如何解决教育中的两难问题等议题，提出具有前瞻性的建议，为活动的进一步发展指明了方向。

成果输出方叶城幼儿园园长吕美芬作《对话玩创童年 看见成长历程——基于STEAM理念的幼儿“小创客”活动研究》的主题报告。成果立足建设教育、科技、人才强国的背景，积极运用STEAM理念，构建“玩—学—探—创”一体的STEAM玩创特色活动来培养未来社会需求的“小创客”。她重点介绍具有叶幼特色的幼儿STEAM玩创活动“六路径”，以促进幼儿更好地在玩中学、学中探、探中创的主动学习和成长。同时针对成果的创新点、转化推广以及效果与反思作出深入的阐述。

成果应用方清水颐园幼儿园园长赵丽作《STEAM理念下开展幼儿园民乐体验活动的行与思》的主题报告。她分别从民乐体验活动的价值内涵、实施路径和发展思考三个方面来分享STEAM理念下幼儿园民乐体验活动的行与思，展现科研成果推广活动所带来的创新的课程观和实践收获。通过STEAM理念下民乐体验活动的开展，幼儿园为孩子们提供了一个全新的学习平台，让他们在快乐中学习，在探索中成长。

叶城幼儿园陈韵萌老师和清水颐园幼儿园杨爱娜老师分别分享《“彩虹旗”号的挑战故事》《我和“赛马服”有个约会》的鲜活的“小创客”活动研究案例。陈老师利用“彩虹旗”号太阳能小车的挑战故事，引导孩子们进行速度比拼、爬坡和过弯实验。在教师的观察与支持下，孩子们深入探究，发现问题并解决挑战。通过尝试、探索和实验，孩子们从简单玩乐转向智慧游戏，享受玩创的乐趣。杨老师在案例中呈现了STEAM理念下，民乐体验项目化活动实施的过程。从活动的缘起，到活动的推进，再到活动的成果，展现了清水颐园幼儿园在叶幼科研成果的辐射作用下，课程的融合优化实施。

从2017年至今，叶幼人不断更新课程理念、复盘与优化课程实践，将宝贵的实践经验凝练在《让幼儿在“玩创”中快乐成长》一书中，凝练了叶幼多年的宝贵实践经验，展现了幼儿园的创新实践历程与已有成果，呈现了STEAM理念与叶幼“小创客”活动紧密融合的过程，看见课程实践中教育者踏着时代发展的节拍不断更新理念，实现突破与成长的经历。

活动最后，纪明泽、丁馨两位领导上台，按下发布柱的按钮，举行新书《让幼儿在“玩创”中快乐成长》的发布仪式。

本次成果展示活动中，嘉定区叶城幼儿园开放展示了课程环境和户外活动等，呈现基于STEAM理念的幼儿“小创客”活动在实践中的运用成果。

本次活动的开展，为幼儿园提供了一个展示自身教育科研成果的平台，展示了园所在科研创新方面的显著成果和进步，加强了教育科研成果的转化和利用，推进了区“燎原计划”科研成果推广活动的实施，以点带面激活各校科研活力，为嘉定实现“教育强区”的目标蓄势赋能，起到了良好的示范与推动作用。