5月21日，以“单元学习任务统摄下的语文学习活动设计”为主题的区小学一年级语文学科教学研讨活动在上海同济黄渡小学开展。区教育学院小学语文教研员张艳和各校一年级语文教师代表参加活动。

◆课例展示

同济黄渡小学金珏老师执教一年级第八单元《咕咚》。金老师抓住连环画课文的特点，调动学生已有的学习经历，引导学生图文结合读懂课文主要内容，利用问题链“是什么表现？”“为什么这样？”引导学生抓细节进行推断和分析。

紫荆小学孙存艳老师执教一年级第八单元《小壁虎借尾巴》。孙老师通过给插图分类，引导学生分清故事的起因、经过和结果；将插图与关键词相结合，引导学生用自己的话说清楚小壁虎借尾巴的原因。课文插图在学习活动中成为训练学生语言生成的有效支架。

◆评课交流 

嘉二实验学校管青青老师肯定金老师关注了教材特点，设计巧妙，善用游戏、结合语境以及联系生活实际等多种方法展开教学，扎实又有趣。

嘉一附小姜梅老师肯定孙存艳老师借助连环画课文的特点，在整体感知部分设计让学生给插图分组的活动，表达训练上做到了图文结合搭建学习支架，呈现的副板书关注了学习方法的指导。

◆专业引领

张艳肯定两位执教教师对教材的把握，建议教师要关注板贴的出示时机，板书呈现要更细致一些。结合具体课例，张艳围绕教材分析、语文要素解读等方面做主题讲座，强调要借助单元教学中的主问题，利用问题链设计学习活动，凸显学习目标的达成，做到学习目标明确，学习活动有趣，增加师生、生生间的课堂互动。

本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台。教师们将在深度教研中探索如何在单元学习任务的引领下，设计更加科学、有效的语文学习活动，以进一步提升学生的语文素养和综合能力。