为充分发挥名园长示范引领及辐射带动作用，全面发挥集团化办学优势，绽放教育智慧、形成攻坚合力，有效提升园所办园质量，助推高质量幼儿园的创建，5月28日，嘉定实验学前教育集团理事长、嘉定区实验幼儿园园长周卫倩领衔工作室全体成员、嘉定实验学前教育集团助评组在咏竹幼儿园开展现场调研与实践研讨。

◆乐享户外 指导实践

工作室成员对咏竹户外活动中幼儿愉悦自主、教师保教并重的活动样态给予充分认可，针对园所空间资源的合理利用、课程理念的内化渗透、教师队伍的建设培养等方面进行精准把脉指导。

◆课程分享 助推成长

咏竹幼儿园朱苡蕊以领域核心经验为抓手、立足幼儿发展水平与兴趣需要，设计并实施中班科学活动《水不见了》，活动中给予幼儿亲手操作、实验探索、自主表达的机会，进一步提升了幼儿的探究意识。

咏竹幼儿园朱怡老师从《共享动物园》课程故事出发，以“儿童需求”审视课程价值，立足“儿童学习方式”优化课程实施，从“看见儿童”走向“看懂儿童”，顺应、支持幼儿的发展。

◆思研并进 智慧共享

周卫倩以《幼儿园保育教育质量评估指南》导引下的“高质量师幼互动”引发成员们深度思考，开展讨论。园长们围绕高质量师幼互动的概念与内涵、有效实施的优化策略等方面思维碰撞、共研共长。

咏竹幼儿园园长褚航对工作室及集团助评组的指导表示欢迎，感谢集团对年轻幼儿园在园所管理、课程环境建设、课程实施等方面给予的有效、有力、有方向感的指导。

在周卫倩园长的指引下，工作室成员达成共识：儿童是学习的主体，儿童的兴趣和需要是活动生发的基础，活动需指向儿童自身的经历和经验，高质量的师幼互动作为过程性质量，渗透于一日生活的各个场域中，深度落实“幼儿发展优先”理念，从“为了儿童”走向“基于儿童”，达成内涵式的质量提升。

◆助评赋能 拓展践行

嘉定实验学前教育集团助评保教组肯定咏竹在课程建设初级阶段的探索与实践，提出基于儿童立场应坚持研究幼儿、研究环境与材料、研究学习过程，提升教师课程意识，支持幼儿经验链接，助推幼儿与教师的成长。

嘉定实验学前教育集团助评保教组助评后勤组深入食堂、班级、保健室，对保育员操作的规范性做全面观察与指导，与三大员进行互动，对保健资料等一些细节问题提出建议。

名校长工作室及集团助评组的指导为咏竹创建高质量幼儿园指明了前进的方向，咏竹幼儿园将继续秉持和践行“幼儿发展优先”理念，追随儿童，相伴成长，稳步推进内涵建设，成就每一位幼儿和教师的发展。