为落实《上海市新优质学校高质量发展引领计划》，6月25日，“课堂教学变革”项目群研修活动在南翔小学开展。上海市新优质学校“课堂教学变革”项目群主持人、上海市教科院普教所培训中心主任、中学数学和教育科研双特级教师祝庆东，华东师范大学教授、博士生导师朱伟强，“课堂教学变革”项目群指导专家、上海市闵行四中原校长屠红伟和上海市吴淞中学党总支书记、校长施忠明，嘉定区教育局基教科科长凌雪花出席活动。上海市新优质学校“课堂教学变革”研究共同体项目校校长、联络员、工作坊学员，南翔小学新优质联盟校教师代表及南翔小学全体教师参加活动。

◆交流分享

活动围绕“新课堂•新模式•新叙事”三大内容模块，开展“课堂教学变革”工作坊启动仪式和“微讲座”。南翔小学党支部书记、校长王琦致欢迎辞。南翔小学教学副校长李雪妹做《深化“灵动课堂”研究 提升学生学习品质》的主题报告。她以“励新•启航”“扬帆•远航”“乘风•破浪”三个部分对学校“灵动课堂”1.0-3.0的探索与实践进行回顾和展望。

活动中，以“新课堂”主题报告穿插“新模式”介绍、“新课例”汇报、“新故事”分享的方式，展示学校“课堂教学变革”的进阶式探索。

在“新质模式”介绍和“典型课例”分享环节，学校课程教研部主任孙烨交流学校语文教研组和道德与法治教研组基于智能课堂分析平台，开展“目标导向—数据收集—分析判断—反馈改进”的教学评一致的“灵动教研模式”的探索。阴佳丽老师和毛晓丽老师分别从语文学科二年级下册《蜘蛛开店》第一课时和道德与法治五年级上册第15课《地球--我们的家园》第一课时介绍“灵动教学模式”的新经验。

在“新叙事”环节，研训部负责人郭亚男老师分享“灵动教学”和“灵动教研”的故事。她以《遇见光 追随光 成为光——我们的研究过程与心路历程》为主题，以青年教师“艾伦”的课堂研究之路，展现数学学科教研组在“研训教”一体化的模式下，教师个体发展和团队成长的灵动而又温暖的成长故事。

◆基地校互动

学校汇报后，新优质学校“课堂教学变革”项目基地校的代表交流分享。上海市金汇实验学校校长沈莉慧和上海世博家园实验小学校长王勇肯定学校的汇报精彩、真实和学校的教师灵动、有活力。他们认为，基于数字化循证的教研模式非常实用，用数据说话，对于改进教师的教学行为，提升教学品质有很大的帮助，值得学习。同时，两位校长表示，作为“课程教学变革”项目研究共同体，对在未来的研修过程中相互学习，智慧分享，共同进步，实现新优质学校高质量发展充满信心。

◆专家指导

施忠明认为，学校要继续深耕以学生为主体的课堂，回归教育的本原，在今后“灵动课堂”3.0迭代研究中，寻找到“灵动课堂”与“灵动教研”的迭代链接。他认为，“灵动课堂”体现了教育的灵活性和多样性，激发了学生的学习热情和兴趣。他坚信，通过深入研究和实践，教师们可以找到一种全新的教研模式，让“灵动课堂”与“灵动教研”相互促进、相得益彰。这种教研模式将更加注重教师的专业成长和教学创新，同时将为学生提供更加丰富、多元的学习体验。     

屠红伟形容这次活动是有温度的，是充满生命力的。她形容这次教研是犹如一股暖流，流淌在每一位参与者的心间，散发出浓郁的人文情怀与生命活力。这种教研并非高高在上的理论探讨，而是深深扎根于实践之中，是能够亲眼目睹、亲身体验的真实存在。在她的眼中，学校“草根式”“情谊式”的教研是一次次日常的活动，更是一次次心灵的洗礼与升华。

◆领导讲话

凌雪花代表嘉定区教育局向各位领导和专家表示诚挚的欢迎，对专家的精心组织和指导表示感谢，她对本次活动的形式及内容给予充分肯定，肯定学校致力于探索“灵动课堂”教学样态，通过团队合作，不断改进教学方式的做法。同时，她希望学校基于“双新”背景，在未来坚持三大原则，即育人为本，面向未来；统筹规划，守正创新；激发动力，提高质量。希望新优质学校研究共同体坚定“课堂教学变革”，为办好家门口的好学校而努力。

◆“课堂教学变革”工作坊

“课堂教学变革”项目群主持人、特级教师祝庆东主任做《今天，我们如何做研究——“课堂教学变革”研究的案例评析》专题讲座。他结合项目组的工作现状，推介一组关于“课堂教学变革”研究的鲜活案例，令人耳目一新，为基地校的研究活动注入了新的动力。

朱伟强以深厚的学术背景和丰富的实践经验，做主题讲座《指向素养导向的大单元教学》。他从国家发展的时代背景出发，阐述新课程改革的必要性和必然性，结合理论与案例，深入浅出地说明三个关键问题：何为核心素养？素养导向的教学是怎样的？以及素养导向的大单元教学与传统单元教学有何区别？

“课堂教学变革”项目基地校在实践研究过程中生发了丰富多姿的教学主张和教育智慧。未来，研究共同体将继续坚定地行走在课堂教学变革的探究道路上，让教与学的变革有新的突破，孕育新的生机，为新优质学校教育高质量发展夯实基础，擦亮底色。