10月23日，浦月娟学前名师工作室研讨活动“发现自然之美 绽放美育之花”在春申幼儿园开展。区教育学院幼教部教研员、区学前教育学科带头人浦月娟和浦月娟学前教育名师工作室全体学员参加活动。

◎美育故事——在美育中发现儿童

春申幼儿园刘晓玲教师从孩子们经历的与花有关的游戏故事“与花的初遇”“插花初体验”等，从孩子们对花的好奇与探索，对美的初步感知，开启她的行动与思考《每一朵花都是不同的》。在此过程中，通过与孩子们一对一访谈，刘教师倾听孩子们关于花的百种声音，观察他们在自主性游戏中的插花行为，为孩子们创造更多接触自然、观察花朵的机会，以及他们在面对“剪不动怎么办？”“作品被破坏”等问题时展现出的主动学习和解决问题的能力，深度体验生活中的美，让教师们看到了教育的无限可能。

◎现场直击——在自然中感受美育

随后，全体成员走到户外观摩小一班自主性游戏。工作室成员们从活动现场经历中去“看见与思考”，观察孩子们在开放性的自然场域中撒欢地玩。

他们以小组的形式开展进一步研讨与交流，结合游戏现场各抒己见，通过游戏现场孩子的行为、游戏后的一对一倾听等，在与孩子的对话中了解属于他们各自的游戏故事并结合自身的教学经验提出材料、环境等优化策略，在交流互动中进行思维碰撞。

浦月娟肯定成员们在游戏活动现场的细致观察，能根据小班孩子的年龄特点和行为去探寻背后的原因。同时，希望教师们能关注孩子在自然美育中的体验、感受，助力孩子天性的释放，师幼共同开启发现美的旅程。

◎美育课堂——在玩美中创造美好

刘教师将传统文化与生活相结合，掀开了一段花卉与文人雅士不解之缘的篇章——生活美学《宋人花事》。从“花与我”“花与生活”“花与我们”“我们与花”阐述花卉是自然界的绚烂点缀，也是文化、艺术与情感的载体，承载着宋人对生活美学的极致追求。

成员们用花瓶和现场提供的花卉材料创意插花。一个容器、几支树条、信手侍弄，花之意境、插画艺术、咏花传情等，感受到那份穿越时空的雅致和风情，让心灵得以在繁忙的现代生活中寻得一片宁静与美好。

◎美育沙龙——在融合中拓展经验

留云幼儿园张卓教师以《将艺术融于生活，成就生活艺术家》为话题分享《在游戏中给孩子美的启蒙》，分享玩耍中渗透美的一个个儿童小故事，将艺术教育的核心价值、艺术教育生活化的解读、艺术教育生活化的实施途径等娓娓道来，为孩子们的成长和发展注入更多的活力和创造力。

同济大学附属嘉定幼儿园王丹凤教师以《生活之美》一书，阐述美好生活=美生活+好生活，生活并非只是匆匆的脚步和无尽的忙碌，而是处处隐藏着惊喜于感动，人人都要成为“自己的艺术家”，审美可以激发人的想象力、创造力和表现力，生活不终止，美育不停歇。

外冈幼儿园朱红芹教师阅《舌尖上的中国》一书后，从不同文化中的食物、食材的文化意义、情感与食物的联结、视觉呈现与饮食教育等方面述说着食物之美，每一道食物都蕴含着度特的故事，成为生活中珍贵的回忆。

本次活动研究在美育浸润行动指导下提升幼儿教师美育素养的路径，为浦月娟学前教育名师工作室成员们搭建了学习和交流的平台，同时在美育浸润行动中积累多元的经历，让孩子、教师在生活中发现美，创造美。