为进一步优化课程质量，提升新手业务副园长的课程领导力，10月31日，区第五期“雁群发展”项目新手业务副园长组研修活动“基于评估指南引导下的幼儿园课程实施与指导”在桃园幼儿园开展。上海市特级教师、特级园长、正高级教师、杨浦区延吉幼儿园园长王晓燕，上海市特级教师、嘉定区教育学院幼教部教研员诸佩利、桃园幼儿园园长吴婷以及新手业务副园长组参加活动。活动由导师同济大学附属嘉定幼儿园业务副园长刘羽岚主持。

桃园幼儿园业务副园长李之蔚以“在听评课中提升课程领导力”为题做听评课经验分享，强调听评课在提升业务副园长课程领导力中的重要作用，以转变听评课视角为出发点，通过做好充足准备开展有效互动、积极建立对话模型、运用信息赋能开展自我复盘等方法，阐述了在与教师听评课对话中的思考与行动。

成员们分别观摩桃园幼儿园黄嘉林老师执教的大班户外活动以及陈一帆老师执教的中班集体教学活动。李之蔚与两位执教教师聚焦现场活动并重点围绕“师幼互动”展开对话，共同剖析现场教师的观察动机、介入意图、幼儿需求等，帮助教师们进一步开展课程实践反思。随后，成员们基于评估指南中的“师幼互动”内容，围绕三个话题展开讨论和交流。

诸佩利肯定业务副园长评价观的转变，从“想看到完美的教学现场”到“想看到每一个不一样的鲜活个体”，从“关注终点”到“贴近起点”。她进一步明确了走进教学现场要做到“三看”：看环境材料、看幼儿行为、看教师行为，鼓励教师们在未来努力实现课程上的突破：将户外活动和幼儿园特色进行链接、对集体教学活动价值进行思考并关注幼儿已有经验和新经验的链接；关注艺术活动中的科学探究。同时，也从以下三方面引发思考：注重课程理念的引领，从理念层面和老师开展对话；对话互动方式的改变。从强调认知结果走向关注过程；开展基于证据的研讨，聚焦核心，结合证据与教师进行讨论。她指出，有效的听评课需要把重心从关注特定的一个活动中的优劣成败转移到关注课堂教学存在的共性问题，把目光从聚焦教师上课技能技巧的高低转移到对教学规律与幼儿发展规律的探求中。

王晓燕肯定业务副园长李之蔚在听评课中能站在教师视角看待问题的意识。她指出，业务副园长要关注每个教师的个体发展需求，激发教师内在动力。同时提出建议：在听评过程中，业务副园长需进一步了解教师的困惑，利用实证数据并加以分析，帮助教师看见真实问题，并在互动过程中，给与教师更多自信。

通过“雁群发展”项目新手业务副园长组的实践研讨活动，项目组成员在学习、对话、讨论中将进一步夯实专业引领能力，从而助推每一位教师的发展和课程实施的质量。