10月31日，区教育系统第六届“双名工程”颜晓莉学前教育嘉优名师工作室、见习教师基地联动培训活动在春申幼儿园开展。区教育学院教师教育处主任颜晓莉、各基地见习教师、导师代表和颜晓莉工作室全体成员参加活动。

◎引工具，学原理

春申幼儿园毛敏慧教师组织全体人员开展题为《聚焦积极氛围，提升师幼互动质量》的研修活动，围绕CLASS评估系统系统中“积极氛围”维度的四个指标“关系、积极情感、积极交流、尊重”进行深度解读，结合见习教师提出的“大笑”的适宜性以及尺寸的把握”“如何让幼儿尊重老师”等真问题展开积极互动，帮助见习教师进一步理解各个指标的内涵。

◎看现场，互启发

参研教师聚焦昌吉路幼儿园陆敏洁教师执教的中班集体教学活动《小步走路》，分组运用CLASS维度表中的“积极氛围”相关指标进行记录分析，通过导师引导学员，对换组室交换意见的形式进行智慧碰撞。结合各组交流过程中出现的高频词，梳理师幼互动的有效策略。

颜晓莉指出，以课堂研究为阵地，全员卷入式的研修活动能够进一步聚焦研修主题，提升教师间的合作，增强研修的深度。同时期望见习教师能将研修内容运用到实际工作中，真正理解师幼互动质量的内涵并充实更多的互动策略。

◎强交流，促发展

研训活动后，工作室成员围绕上午的研修方案进行优化研讨，结合基地园新教师们实践的集体教学活动，分析和梳理有关“积极氛围”“质量反馈”维度表的互动策略，对见习教师的活动提出指导意见。

本次研训活动以分享和互助为核心，共同探索师幼互动质量提升的策略，助推新教师更好地开展课堂实践，为幼儿创造一个温馨、和谐、富有启发性的学习氛围。