在上海市教委“幼儿发展优先”理念引领下，11月15日，“丰富幼儿成长经历，整体性实施园内外资源实践活动”行动研究项目组研讨活动在马陆以仁幼儿园开展。区教育学院图书信息部主任、幼教部教研员黄悦，区教育学院学前幼教部教研员郁婷，区“幼儿发展优先”园内外实践体验项目组14所幼儿园的正副园长和部分教师参加活动。

○资源整合 促进发展

马陆以仁幼儿园俞晟怡老师分享《指向幼儿经验连续性生长的园外资源的有效利用——以“马陆葡萄主题公园”为例》的案例。教师借助马陆葡萄主题公园展开一次促幼儿经验连续性生长的探索，以园外参观为契机识别幼儿当下经验，以户外探究与体验促进幼儿深度学习。

马陆以仁幼儿园陈佳祺老师以《在秋天，书香和稻香撞了个满怀》为题分享案例。在一场园外的“稻田”体验之后，教师结合绘本阅读，从孩子们的真问题出发，架构从低结构到高结构活动层层递进的教育阶梯。通过自然体验与绘本阅读的融合，教师不断地引发幼儿思考，为幼儿的学习搭建有效的支架。

马陆以仁幼儿园张怡弘老师分享《“一园两部”幼儿联谊活动中的思与行》的案例。基于儿童立场，教师充分利用“一园两部”的独特资源，结合幼儿年龄特点和兴趣所在，创设丰富且有意义的两部互动活动，展现了教师尊重、接纳、理解儿童的教育理念。

○聚焦现场 看见儿童

马陆以仁幼儿园王乐怡老师执教大班集体教学活动《便便的奥秘》。活动设计源于幼儿在养乐多工厂参观后的好奇与发现。幼儿在活动中通过实验操作、观察比较、猜测验证，在自主、宽松的氛围中，深入探究对便便的新发现，了解人体肠道健康的重要性，感受和同伴一起探究交流的乐趣。

○深入研讨 携手共进

郁婷组织研讨交流环节，引发项目组成员对“资源和幼儿经验有效链接”“关注个体幼儿的体验”等话题的思考。项目组成员有感而发，与执教教师和案例分享教师展开对话，同时也提出自己的意见。

黄悦肯定本次活动的丰富性、扎实性和创新性以及幼儿园在挖掘资源价值的过程中对幼儿情绪情感的影响和对教育本质的探索。同时，她建议，进一步重视家园共育的重要性，园家社协同利用好周边资源，帮助幼儿快乐成长。

马陆以仁幼儿园将继续通过“以点带面”的形式，充分融合“家门口”的资源，持续秉承“幼儿发展优先”理念，让幼儿获得更多丰富多彩的成长体验。