11月26日，以“促进数学理解，发展核心素养”为主题的区小学数学学科四年级教研活动在古猗小学开展。区教育学院小学数学教研员汤丽红、朱燕青和童建芬数学名师工作室成员以及区各校四年级数学教师参加活动。

▲课堂盛宴：动手实践，思维绽放

上海嘉定世外学校隋康老师指教《圆的初步认识②》。隋老师通过“圆规的魔法”“画笔的舞蹈”“折纸的奥秘”“测量的探索”四大实践活动，揭示直径与半径之间的神秘联系，引领孩子们在动手的乐趣中，掌握圆规画圆的秘诀。

古猗小学张颖老师执教《运算定律复习与作业讲评》。张老师精心设计的错题诊疗室、归因剖析、辨析订正等环节，引领孩子们一步步反思运算中的思维盲点，提升了孩子们的解题能力和运算能力。

▲专题报告：素养为基，作业创新

古猗小学教导主任童建芬以《聚焦素养，精研作业，赋能成长》为题分享关于作业改革的思考。她以“数的运算”为突破口，阐述市级研究项目的研究脉络与实践成果，强调高质量作业设计应以学生为中心，服务于教学，旨在通过精心设计的作业讲评课例，撬动学生关键知识点的深度理解与数学素养的全面提升。

上海大学附属嘉定留云小学赵双双老师交流论文《优化作业设计，激发高阶思维》。她从思维的五个维度出发，将思维品质的培养与知识点深度融合，培育学生的高阶思维习惯，为他们的数学学习插上翅膀；并且通过“三会”策略——会发现、会分析、会解决，引导学生主动探索，是优化作业设计、响应“双减”号召的金钥匙。

▲思维碰撞：骨干精辟点评

童建芬名师工作室的吴雅琴老师认为，隋老师在讲解圆的各个概念时，注重细节，通过精准抓取“两端”“圆上”“线段”等关键词，确保学生能够深刻理解直径等核心概念。同时，吴老师对隋老师利用多媒体技术辅助抽象概念教学，如“圆上”“圆内”“圆外”的讲解，给予肯定，认为这有助于学生构建完整的知识体系。此外，吴老师还建议优化课堂时间规划，确保练习巩固环节得到充分展开，以夯实教学重难点，提升学生的学习效果。
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汤丽红名师工作室的杜洁云老师认为作业讲评课的形式新颖且富有成效。她肯定张老师运用思维导图梳理运算定律的方法，以及通过引导学生深入讨论错题、利用“智慧笔”技术精准捕捉学生解题步骤的教学创新。杜老师认为，这些做法极大地提高了教学活动的针对性和高效性。同时，她建议，适当增加练习的难度与层次，以进一步锻炼学生的思维能力，促进他们的全面发展。

▲专家引领：智慧启迪，共绘蓝图

汤丽红肯定两位教师的教学设计，注重技能的锤炼，强调素养的培育。两位教师将理论与实践紧密结合的教学能力，特别是她们在课堂中对学生数学核心素养的精心培育。她指出，隋康老师通过直观的操作活动，让学生掌握了圆的初步知识，激发了他们的探索兴趣和空间想象力；张颖老师利用现代技术手段，提升了作业讲评的针对性和实效性，为学生的运算能力打下了坚实的基础。她强调，在数学教学中，教师要始终坚持以学生为中心，注重培养学生的数学思维、问题解决能力和创新能力，这是落实核心素养教育理念的关键所在。 

本次教研活动展示了教师们的教学风采，增进了教师间互相学习的机会，是一次智慧的碰撞与交融，促使教师们继续在“促进数学理解，发展核心素养”的道路上坚定前行，继续追求教育创新与进步，为嘉定区小学数学教育教学注入了新的活力。