12月5日，区基于课标的培智教育研讨活动在真新小学开展。区教育学院特殊教育教研员陆秋凤，真新小学校长李珏、副校长唐晓燕，区特教中心组教师、各小学专职特教教师、成佳学校艺体及康复教研组教师参加活动。

◎课堂展示

真新小学俞雯清老师带领乐乐班的学生们开展《绘画与手工》的集体教学。俞老师通过引导学生制作爆米花，激发学生们的创造力，锻炼他们的手眼协调能力。在教学过程中，俞老师运用了丰富的教学资源和多媒体技术，通过创设情境、实践性教学的方式，引导学生参与手工制作活动，体验绘画与手工的乐趣。学生们在俞老师的引导下，通过揉、搓、捏、粘、贴等方法，制作了漂亮的爆米花，体验了艺术创作的乐趣。

成佳学校钱旭强老师执教《一起来玩吧》个别教学。钱老师通过与学生的互动游戏，强调了在游戏过程中建立等待、轮流的规则意识，以及在游戏中学会主动表达自己的想法和需求的重要性。钱老师运用了教具卡片、多米诺骨牌、气球等教学资源，通过摆一摆、涂一涂、贴一贴、飞一飞等活动，帮助学生建立了等待、轮流的规则意识，提升了语言表达能力。学生在钱老师的引导下，积极参与游戏互动，体验游戏的乐趣，提升了社交技能。

◎专题研修

真新小学张亚老师分享随班就读学生感知、运动评估过程中的经验。张老师介绍《特殊儿童感知能力评估表》和《特殊儿童运动能力评估表》的结构与内容，分享评估实施的具体方法：直接测评法和观察法。她还通过深入的案例分析，展示了如何通过评估工具和方法，更好地理解特殊学生的需求，为他们提供个性化的教育支持。通过张老师的分享，专职特教教师们对特殊儿童的感知能力评估有了更深入的了解。

◎教研点评

陆秋凤以《适宜融合 促进发展》为题，强调了融合教育的目标是保障每一位儿童平等参与学习过程、获得有意义的学习经验，让每一位儿童都有归属感、幸福感、成就感。提出提升课程适宜性和教学有效性的策略，以及实施融合教研的重要性。

本次研讨活动为特殊教育教师们提供了一个交流和学习的平台，也为推动特殊教育的融合和发展提供了经验和启示。通过本次活动，教师们期待能够进一步提升特殊教育的质量和效果，让每一个孩子都能在适宜的教育环境中茁壮成长。