12月26日，浦月娟学前教育嘉优名师工作室研讨活动在清河路幼儿园开展。本次活动以“音乐之美”为主题开展美育实践研讨，研究在美育浸润行动指导下提升幼儿教师美育素养的路径。清河路幼儿园园长陈丽、浦月娟工作室全体成员以及清河路幼儿园表演项目组成员参与研讨。活动由嘉定区教育学院幼教部教研员、区学前教育学科带头人浦月娟主持。

◎美育故事——民族舞蹈，开启幼儿多元文化之旅

清河路幼儿园张易榷老师以“民族舞蹈，开启幼儿多元文化之旅”为主题，做浸润式美育故事分享。张老师从“在主题活动的引导下，孩子们能否主动开启对民族舞蹈的初步探索？”“当孩子们对民族表演逐渐失去兴趣，教师该怎么办？”以及“如何进一步支持幼儿对民族舞蹈的多元体验？”等三个问题入手，分享班上幼儿长达两个月的民族舞蹈之旅，从幼儿兴趣热点出发，到资料的收集、资源的提供，再到幼儿的游戏与民族舞蹈的融合，展现了幼儿在探究与学习民族舞蹈过程中的乐玩、善玩与创玩，体现了教师的相信、尊重与支持。

◎直击现场——在民族舞蹈中感受美育

随后，全员移步户外，共同观摩大五班的户外自主游戏，现场见证幼儿与教师在开放性的表演游戏情境中，自信、大胆地表达与表现，展现出对民族舞蹈的热爱以及幼儿蓬勃的创造力与活力。工作室的教师们与幼儿进行一对一的深入交流与倾听，更加精准地把握幼儿内心深处对于民族舞蹈的真实感受、想法以及兴趣点。

结合活动，教师们以小组为单位畅所欲言、各抒己见，深入开展研讨与交流。对照“美育活动中幼儿行为观察与分析指标”，分析幼儿美育发展情况，结合自身经验，提出一系列关于材料投放、环境创设等方面的优化策略。在你来我往的交流互动中，不同思想相互交融碰撞，激发出更多关于幼儿民族舞蹈教育的新思路与新方法。

浦月娟对大五班在“我是中国人”主题活动中表现出的自发性民族舞蹈表演给予肯定。幼儿在户外自主游戏时间里，延续了民族舞蹈表演，展示了他们对不同民族舞蹈的浓厚兴趣和真挚热爱，彰显了幼儿内心深处对民族文化的积极探索与主动接纳。同时，她也为成员们指明了未来的研究方向，希望教师们关注主题活动背景下幼儿的自发表现，将课程与日常活动有机整合，全方位、多层次地深化幼儿的文化体验，从而在幼小的心灵中播撒下传承民族文化的种子。

◎美育微课堂——走进多元民族文化，品鉴民族舞蹈魅力

清河路幼儿园高婷婷老师从民族舞蹈的特点切入，结合动作、音乐、队形等内容，从幼儿发展需求、教师专业储备提升等方面与大家共同探讨如何支持幼儿开展民族舞蹈的探究与学习。教师们在秧歌舞的欢乐旋律中，体验了十字步、手绢花等民族舞蹈的创意时刻，在模仿互动与亲身体验中，进一步体会民族舞蹈的魅力。

◎美育沙龙——艺韵新章，美育探索之旅

清河路幼儿园高婷婷老师在阅读《大话中国艺术史》后，巧妙地将中国艺术史比作人的一生，引领教师们步入了一个充满诗意的艺术世界。她特别以《千里江山图》为案例，结合春晚舞蹈《只此青绿》，深入解读了这幅传世名画背后的丰富故事，还剖析了画作在构图、技法和材料上独特的艺术价值，让教师们感受到了中国艺术的无穷魅力和深远影响。

中福会幼儿园赵洁老师结合《幼儿如何学音乐》，探讨了音乐教育的重要性，阐述了如何通过音乐教育来提升幼儿的音乐素养和跨文化理解能力。她还分享了在教育实践中获得的启示和感悟，涵盖了教师个人魅力的培养以及创新教学方法的应用。

方泰幼儿园许多老师以“新民乐视听盛宴”为题，分享参加民族音乐会的经历。音乐会展示了场域、历史、舞台设计的美学，通过现代技术与传统乐器的结合以及观众与表演者的互动，打破了对民族音乐的传统印象，展现了民族音乐的活力与创新。

浦月娟学前教育嘉优名师工作室为学员提供了丰富多样的学习与研究平台，坚信在浦月娟的引领下，通过美育浸润行动的深入实践，能够积累丰富多元的美育教育经验，促进幼儿及教师在户外活动中更加出色地承担起文化传承的重任，共同在欢声笑语中播种文化之根，浇灌艺术之花。