为精准落实“双新”，提升数学教师的专业素养和业务能力，3月5日，真新小学开展真新教育集团、江桥学区小学数学教研活动“双新引领 结构为脉”。正高级教师、特级教师、上海市徐汇区教育学院小学数学教研员顾亚龙参与指导。真新教育集团、江桥学区的校长和教师团队参加活动。

顾亚龙执教示范课《小数的意义》。他从数学家华罗庚的名言“数，是数出来的”引入，通过“数数”激活孩子对于“十进制”的经验，将整数部分与小数部分整合起来，借助数学模型让孩子体会小数部分的计数单位是如何被细分的，从而引导学生理解“数，也是分出来的”。他将教材中多个课时的内容融合在一堂课上，注重课程内容的结构化，从学生已有的知识体系出发，并加以改进、融合，让学生形成新知识体系，培养学生的数学核心素养。

课堂展示后，顾亚龙做主题为《基于一致性，践行结构化》的专题讲座，主要从结构化的缘起、内涵和实施的案例进行讲解，为教师们打开了一扇通向结构化教学的智慧之窗。他强调结构化教学，数学教师应基于一致性与大概念，以有结构的教，促进学生有结构、有目标、有关联的学，培养学生的结构化思维。

通过本次教研活动，为教师们提供了实践经验和理论思考，激励了教师们用专业的力量点亮每一堂课，用智慧的火花启迪每一个孩子。