3月6日，区小学四年级数学教研活动“促进数学理解 发展核心素养”在实验小学北水湾分校开展。嘉定区教育学院小学数学教研员汤丽红、汤丽红小学数学名师工作室全体成员和区内各校四年级数学教师参加活动。

实小北水湾分校樊成祎老师执教《小数的大小比较》。她通过回顾整数大小比较的方法，学生在迁移、类比中获取新知；把比较的两个小数放入数射线、方格图，帮助学生直观地感知数的大小；通过单位换算、统一计数单位，把小数的大小比较转换成整数的大小比较，鼓励学生用学过的知识解决新问题。教师利用“三个助手”帮助学生完整地经历比较的过程，引导学生在多角度思考中逐步归纳小数大小的比较方法，在交流中体会小数比较大小策略的多样性，进一步培养学生“数感”。

实小北水湾分校徐铎老师执教《圆与角的练习讲评》，以学生错题为切入点，引导学生小组讨论与独立思考相结合，深入探索圆与角的问题。通过错例分析，实践操作，学生深化了对圆与角的理解与应用，在互动中发展了学生的几何直观与空间观念。

汤丽红作《以素养导向测评，促高阶思维发展》讲座。她指出，高阶思维的培养需要教师在教学中注重学生的思维过程，而非仅仅关注结果。素养导向测评的核心在于通过多元化的评价方式，激发学生的深度思考。她强调，教师在设计和实施时，应注重问题的开放性和探究性，鼓励学生从多角度、多层次思考问题。四年级教师要积极探索素养导向测评的有效途径，进一步推动教学质量的提升。

在教研力量的推动下，教师们以课堂为主阵地，凝心聚力探索教学改革新路径，助力学生思维与核心素养的协同发展。