3月12日，嘉定区初中道德与法治学科教研活动“强化逻辑建构 打造高质量课堂”在嘉二实验学校开展。区教育学院初中道德与法治学科教研员汪金凤和全体初中道法教师参加活动。

□聚焦春节申遗，强化逻辑训练

课堂展示环节，震川中学的洪黎萍老师执教《春节，申遗成功！》。她培养学生读取信息的能力，强化规范作答的重要性，着重训练学生逻辑思维，引导学生完整经历从起点到终点的学习过程，尤其重视中间过渡段的训练。为了让学生学以致用，洪老师采用判断和纠错的形式，对所学知识加以强化运用。

□展示文化脉络，构建知识体系

嘉二实验学校宋萧萧老师围绕文化的创新、法治和德治对文化的保障展开，借助多媒体技术，宋老师以思维导图的形式展示文化内容，将抽象知识具象化，便于学生理解和记忆，助力学生构建完整的知识体系。宋老师还引导学生为文化传承建言献策，呼应主题，以理带情，激发学生自觉践行守护中华优秀文化的使命，铸就中华文化新辉煌的责任感。

□探索跨科策略，推动法治宣传

华曜初中欧柔老师以《初中道德与法治跨学科主题学习的实施策略——以模拟法庭为例》为题做主题讲座，围绕初中道德与法治跨学科主题学习的政策背景、整体设计、实施策略、教学反思展开。跨学科主题学习整体设计包括主题、学科、年级、课时、学习任务、学习过程和学习评价等。本实践探索基于本校校园法治教育现状，选定模拟法庭为载体开展校园法治宣传活动。实施策略上，选题环节引导学生自主确定主题和任务，规划阶段分步骤设计任务路径；实施中教师从知识、资源、协作三方面为学生学习提供支架；总结反思中借助多种评价方式。最后强调道德与法治学科进行跨学科主题学习的优势，呼吁教师增强跨学科主题学习意识，将跨学科实践融入日常教学。

□精准把脉课堂，赋能专业成长

汪金凤肯定两位青年教师在逻辑建构、目标达成及素养渗透方面的亮点。她建议：一是实施分层教学，关注学生个体差异，满足不同层次学生的学习需求；二是创新评价方式，引入学生自评、互评等多元评价，培养学生批判性思维和合作能力；三是强化学情分析，根据学生的实际情况调整教学策略，真正做到因材施教。她鼓励全体教师以本次活动为契机，将先进理念转化为教学实践，共同打造嘉定区道法学科高质量教学。

本次教研活动通过课例展示、经验分享与专业指导，以青年教师的真实课堂为依托，基于课堂教学实践展开，助力青年教师快速成长，推动更多高质量课堂的呈现。