3月26日，嘉定区桃园幼儿园学前教育集团于黄家花园幼儿园成功举办展示活动。活动围绕“构建幼儿为本的高低结构活动转化，提升师幼互动质量”主题展开。上海市浦东新区天虹幼儿园祝晓隽老师，集团内的园长、副园长及教师们参加活动。

●精彩教学：点亮幼儿成长之光

黄家花园幼儿园陆婷婷老师执教小班语言活动《和章鱼先生过生日》。她以绘本《章鱼先生过生日》为载体，聚焦幼儿语言逻辑、思维与自主阅读能力发展，通过多样环节设计和语言支架，为幼儿语言发展搭建有效平台。

黄家花园幼儿园范慧婷老师执教大班语言活动《风喜欢和我玩》。幼儿在深入理解故事内容的基础上，踊跃分享自己对风的感受。活动中，巧妙借助多维度资料查阅，拓展了幼儿的思维视野，让他们逐步洞悉大风与日常生活千丝万缕的联系，幼儿有更多自信表达的机会，有效锻炼了表达和思考能力，助力其语言与认知发展。

两位教师都是在办园特色的班本化绘创课程实践过程中和在分析幼儿一日活动的经验连续的基础上，捕捉到幼儿的需求和兴趣，了解了班级幼儿的已有经验，进而思考幼儿可能的发展空间，挖掘教育内涵，提供学习的支架，从而实现高低结构转换，推动幼儿成为学习与发展的参与者。

●经验分享：探索教育实践之路

黄家花园幼儿园潘静雅老师以《顺应儿童发展规律的大班辩论活动实践》为题，分享以《风喜欢和我玩》绘本为例开展大班辩论活动的经验。她阐述活动实施过程中遇到的问题，如：忽视幼儿兴趣需求、过于注重形式、倾听回应质量欠佳等。针对这些问题，潘老师提出树立以幼儿为主体的观念、遵循核心经验发展规律、打造高质量倾听与回应等优化措施，为在场教师提供了经验借鉴。

●交流研讨：凝聚智慧共促提升

活动后，教师们分组展开热烈交流，思维碰撞出火花。在小组代表发言环节，一致认为在高低结构活动设计及师幼互动中，秉持了“关注每一个”的理念，借多样阅读形式，重视幼儿语言领域的发展。

祝晓隽从“有儿童的活动、有做法的教育、有收获的在一起、有追求的课程”四个方面，点赞活动中的教学设计和实践思考，也从多方面提出优化方向：针对难度低的内容，拓展思维，提问激发幼儿创造性；互动策略方面，教师应减少点到点互动，多追问以挖掘幼儿想法；教学环节深化阅读活动，培养幼儿谈话技巧与多元认知；教学资源利用时，设置多样工具与场景锻炼幼儿发问，帮助幼儿在固定时间高效收集信息，全方位助力教学提升。

本次展示活动为教师们搭建了交流学习的优质平台，有力推动了桃园幼儿园学前教育集团在构建幼儿为本课程的探索实践，提升了师幼互动质量，为幼儿全面发展筑牢根基。